domingo, 20 de dezembro de 2015

Publicações diversas na área da Educação - Atualizado com mais revistas...


Diversos periódicos na área da Educação estão disponíveis para acesso on-line:

- A Revista Educação em Foco (UFJF) lança dois números sobre Filosofia da Educação, acesse o volume 01 aqui e o volume 02 aqui

- Informamos que a TN 22 já está disponível, acesse aqui

- Comunicamos a publicação do v. 17, n. 35 (2015) da Revista Textura-Ulbra. Esse número traz o dossiê "Literatura infanto-juvenil e ensino", acesse aqui

-Divulgamos Dossiê Temático - Plano Nacional de Educação (PNE) e a educação infantil da Revista EccoS, da UNINOVE., acesse aqui

- Revista Linhas, com o Dossiê "Narrativas, (auto)biografias e educação". Acesse aqui

- A Revista Ciências da Educação acaba de publicar seu último número, disponível aqui

- Lançamento da 1ª edição especial da Revista Cocar, com o Dossiê Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, acesse aqui

- Acaba de ser publicado o terceiro número deste ano de 2015 da Revista ETD - Educação Temática Digital, acesse aqui

- A Revista HISTEDBR On-Line acaba de publicar o número especial de outubro de 2015, acesse aqui

- Revista Educação em Perspectiva acaba de publicar seu último número, disponível aqui

- Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação acaba de publicar seu último número, acesse aqui

- Está no ar o último número deste ano de Cadernos de Pesquisa, que tem como Tema em Destaque: Produtivismo Acadêmico e Qualidade da Pesquisa, acesse aqui

- Encaminhamos o mais recente número da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãoacesse aqui

- Disponibilizamos a edição v. 15, n. 46 (set./dez. 2015), da Revista Diálogo Educacional, acesse aqui

- Educar em Revista - n. 58 (out./nov./dez. 2015) - Dossiê - Patrimônio, Educação e Museus: história, memória e sociedade, acesse aqui

- Está no ar a Revista Pedagógica v. 17, n. 35 Mai./Ago. 2015 do PPGE da Unochapecó. Dossiê: Biografias da Região Sul, acesse aqui


- Acaba de ser publicado o primeiro número da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, hospedada no Portal de Publicações Periódicas Eletrônicas da FE/UNICAMP, acesse aqui

- Um novo número da revista Landa acaba de ser lançado, acesse aqui

terça-feira, 1 de dezembro de 2015

Pesquisa a Escala das Crianças


Veja abaixo um dos vídeos desenvolvidos nesse projeto:



A pesquisa A Escala das Crianças faz parte do Projeto de Investigação "Cartografias com Crianças/Lógicas e Autorias Infantis", atualmente financiado pela FAPEMIG. 

Abaixo alguns argumentos desse trabalho:

- O espaço é uma categoria essencial da existência e experiência humana.

- Habitamos um espaço, mas, muitas vezes, somos cegos a sua existência.

- A modernidade não apenas ocultou o fato do espaço como uma importante dimensão do ser humano e do seu processo de humanização, ela também instigou uma outra forma de relação entre a categoria do humano e seus espaços.

- A reestrutura das cidades não levou apenas a mudança do material, mas também se faz em outro aspecto: o da escala.

- A escala entendida como proporção do “ser humano e ambiente construído/seu mundo vivido (Lebenswelt)” 

- A criança é um ser humana de orientação horizontal, frontal, linear que anda no máximo a 5 km por hora (Jan Gehel), vivencia um espaço desacostumado, com relações  intermodais e múltiplas linguagens.

- Não é que as crianças vivenciam o espaço de uma realidade mais próxima para uma mais distante...ao vivenciarem tanto uma realidade próxima e distante ela é concebida de forma diferenciada dos adultos.

- A escala das crianças envolve uma proximidade espacial de muitos detalhes, calcada na pequenez do mundo e em seu aspecto brincante e linguageiro. 

Fonte: Lopes, Jader Janer M. A Escala das Crianças -Projeto de Pesquisa Cartografia com crianças - Lógicas e Autorias Infantis.

Financiamento:







domingo, 29 de novembro de 2015

ESCOLA DE VERÃO DE FLACSO ARGENTINA


Um programa de formação acadêmico-cultural intensiva para estudantes nacionais e internacionais que tenham interesse na América Latina.

É constituída por Seminários de Atualização sobre temas ligados às ciências sociais e humanas, destinam-se a estudantes de pós-graduação e estudantes de graus avançados (projeto de tese em curso) de Ciências Sociais e Humanas, bem como para o Ensino do espanhol como língua estrangeira, destinada a profissionais, pesquisadores e professores de línguas estrangeira.

Uma oportunidade de encontro, intercâmbio e trabalho em rede

Acesse aqui

sexta-feira, 27 de novembro de 2015

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE | Novo fascículo no ar !

Caros,


Gostaríamos de informar que um novo fascículo da Educação & Sociedade já está disponível para consulta no site Scielo, por meio do link http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020150003&lng=pt&nrm=iso.

Neste número a discussão está focada na Nova Gestão Pública e a Educação, com artigos discutindo como esta relação se deu (ou está se dando) na América Latina, América do Norte e Europa. Como destacam os organizadores, Antoni Verger e Romuald Normand, "Los motivos y las lógicas por las que se adoptan la propuesta de la NGP en el campo educativo, así como la manera como dicha propuesta se recontextualiza en marcos regulatorios y programas educativos concretos varía sustancialmente en distintos países y regiones. La NGP no es un modelo de reforma educativa monolítico ni adopta la misma forma en todos los lugares; [...]".

Que os artigos possam enriquecer a discussão sobre a temática.

sexta-feira, 20 de novembro de 2015

Blog Outros Olhares...Novas Aprendizagens

Foto do blog Outros Olhares...Novas Aprendizagens

Para quem não conhece....vale muito visitar o blog Outros Olhares....Novas Apredizagens, criado pela professora Denise Wildner Theves, para a realização de diferentes atividades envolvendo as vivências das suas crianças com a cultura Guarani-Mbyá.
Acessem aqui

quinta-feira, 19 de novembro de 2015

Lançamento de Diversas revistas com temáticas da Educação

Educere et Educare

Prezad@s
Lançada a revista que traz discussões importantes sobre racismo, ações Afirmativas, lei 10.629/03..
http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/index


Roteiro

Roteiro acaba de publicar seu último número em
http://editora.unoesc.edu.br/index.php/roteiro. Convidamos a navegar no
sumário da revista para acessar os artigos e itens de interesse.

Revista Práxis Educacional
Informamos que foi publicada mais uma edição da Revista Práxis Educacional, periódico quadrimestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
Revista Práxis Educacional
http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/issue/current

Revista ABPN - Dossiê Questões Étnico-Raciais e Linguagens
Apresentamos com imensa satisfação e expectativas mais um número da Revista da ABPN, em sua décima sétima edição, composta por 11 artigos do Dossiê Temático Questões Étnico-Raciais e Linguagens organizado pelas professoras Dra. Maria Cristina Giorgi (CEFET/RJ), Dra. Liana de Andrade Biar (PUC-Rio) e pelo professor Dr. Roberto Carlos da Silva Borges (CEFET/RJ), bem como 6 artigos de temáticas diversas de interesse das populações negras no Brasil. A finalidade do dossiê é dar visibilidade a discussões acadêmico-científicas que remetem às dimensões simbólicas das identidades e relações étnico-raciais no discurso institucional, cotidiano e literário.
http://www.abpn.org.br/Revista/index.php/edicoes/issue/current

Revista Educação PUC-Campinas
Prezados (as) coordenadores (as),

Informamos que o Volume 20 n.2 2015 da Revista de Educação PUC-Campinas já se encontra disponível no site http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/issue/current.


sábado, 14 de novembro de 2015

Lançamento do livro: Formação de Professores de Geografia: Diversidade, Práticas e Experiências


É com grande prazer que lançamos o livro Formação de Professores de Geografia: Diversidade, Práticas e Experiências, uma obra que envolve nosso trabalho no Laboratório de Ensino de Geografia da Universidade Federal Fluminense. O livro é, também, uma homenagem à professora Tomoko Paganelli que trabalhou intensamente pela educação geográfica no Brasil. 

A obra é uma publicação da EDUFF e faz parte de uma coleção da Faculdade de Educação da mesma universidade.

Um pequeno passeio pelas páginas pode ser feito aqui

Acesse o site da Editora aqui

Os organizadores:
Amélia, Jader e Denizart

sábado, 7 de novembro de 2015

Numa Escola de Havana



Chala é um garoto de 11 anos com uma vida familiar difícil e um comportamento problemático na escola. Quando sua professora Carmela, a única pessoa que Chala respeita, tem que se ausentar por motivos de saúde, sua substituta o transfere para um internato. Ao voltar, Carmela tenta reverter a decisão, mas os compromissos que ela terá que assumir irão colocar os dois em risco.

Trailer

Filme


segunda-feira, 2 de novembro de 2015

Revista Zero-a-Seis publica nova edição



Caros leitores,

A revista Zero-a-Seis acaba de publicar seu último número, disponível em
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis. Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

José Fernando Rosa Ribeiro
Universidade Federal de Santa Catarina

Zero-a-Seis
v. 17, n. 32 (2015)
Sumário

EDITORIAL
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Editorial (152-153)
Equipe Editorial

Artigos
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A planificação em Creche: evidências da prática (Portugal) (154-169)
Verónica Fonseca, Edite Rodrigues, Isabel Dias
Homem professor na Educação Infantil: o olhar de acadêmicos e alunos
egressos do curso de Pedagogia (170-192)
Josiane Peres Gonçalves, Natalia Ribeiro da Penha
Geração e classe social num estudo sobre culturas infantis: marcas de
alteridade e desigualdade (193-209)
Deise Arenhart
Nascidos para comprar: notas sobre o consumismo infantil (210-223)
Ana Augusta Ferreira de Freitas, Lygia Pessoa Mineiro Apolônio
Participação infantil: a busca por uma relação democrática entre
crianças e adultos. (224-239)
Rubia Vicente Demetrio, Saskya Caroline Bodenmuller, Kátia Adair Agostinho
Estresse docente na Educação Infantil: um estudo sobre professores de
creches municipais de Campos dos Goytacazes/RJ (240-263)
Quelen Pimentel Leal Pessanha, Carla Quintanilha Corrêa
Os espaços externos como possibilidade de múltiplas experiências na
Educação Infantil (264-278)
Janaína de Aguiar Monteiro, Jessica Rodrigues
Ser e ter. O levantamento dos pertencimentos de pessoas com deficiência na
educação regular. (279-291)
Sônia de Holanda Arruda

Cotidiano
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A inclusão na educação infantil de Vitória: contribuições da
educação física (292-316)
Alexandre Freitas Marchiori, Carla de Almeida Aguiar França

Resenha
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Por um cuidado integral e integrado desde a gestação até os três anos de
vida (317-323)
Alfredo Almeida Pina-Oliveira

OUTRAS LINGUAGENS
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Orie - Sabor de palavra encontrada em água doce (324-326)
Roselete Fagundes de Aviz

quinta-feira, 29 de outubro de 2015

ROTEIRO

ob responsabilidade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina,  tem como foco a publicação de trabalhos na área da educação, em sintonia com os debates que acontecem no meio acadêmico nacional e internacional. Qualis B2.

acesse aqui

Reflexão e Ação

Revista do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC. Reflexão e Ação é B2 no Qualis CAPES.

Acesse aqui

sábado, 17 de outubro de 2015

Beasts of No Nation


Separado da família durante a guerra civil, um garoto africano é forçado a lutar ao lado de mercenários e tornar-se menino-soldado.


A Professora do Jardim de Infância

Nira é professora do jardim de infância em Tel Aviv há 15 anos. Quando um de seus alunos, Yoav, recita um surpreendente poema sobre amor não correspondido, Nira pergunta para a babá do menino de onde vem os versos. Ela descobre que Yoav é um menino prodígio que consegue improvisar versos e decide utilizar a poesia dele como se fosse sua própria criação, com a ambição de se tornar poeta. Mas sua paixão pelo talento de Yoav torna-se uma obsessão, com consequências perigosas.


Baixe o filme aqui

segunda-feira, 12 de outubro de 2015

5ème numéro de la revue en ligne AnthropoChildren sur Popups/ 5th Issue of the online Review AnthropoChildren on Popups

Chères collègues, Chers collègues,

Le 5ème numéro de la revue "AnthropoChildren. Perspectives ethnographiques sur les enfants
& l'enfance / Ethnographic Perspectives in Children & Childhood" est
paru! Nous vous convions à découvrir ce Varia en ligne.

Lien vers la page d'accueil de la revue AnthropoChildren:
http://popups.ulg.ac.be/2034-8517/index.php

Lien vers le cinquième numéro:
http://popups.ulg.ac.be/2034-8517/index.php?id=1943

N'hésitez pas à diffuser l'annonce et le lien vers la revue auprès de
vos collègues et réseaux!

Bien cordialement.

Charles-Edouard de Suremain & Elodie Razy


Dear colleagues,

The fifth issue of "AnthropoChildren. Perspectives ethnographiques sur les
enfants & l'enfance / Ethnographic. Perspectives in Children & Childhood" has been published!
We invite you to discover the new Issue online.

Link to the Welcome Page of the review AnthropoChildren:
http://popups.ulg.ac.be/2034-8517/index.php

Link to the fourth Issue:
http://popups.ulg.ac.be/2034-8517/index.php?id=1943

Feel free to forward the announcement and the link to the Review to your
colleagues and networks.

Bet Regards.

Charles-Edouard de Suremain & Elodie Razy

quarta-feira, 7 de outubro de 2015

Children's Emotions in Policy and Practice: Mapping and Making Spaces of Childhood


This volume examines the many ways in which children's and young people's emotions matter within diverse policy contexts and forms of intervention. Its contributors explore diverse forms of emotion and emotion work including emotions experienced during the course of professional interventions; emotions underpinning and evident (or overlooked and absent) in policy-making for children; management of young people's emotions as part of professional practice; and the use of emotion to justify particular moral or political imperatives. Combining theoretical and empirical rigour with a clear focus on policy and practice, this collection presents new findings and original understandings of children's and young people's emotions, as well as developing existing theorisations of emotions in policy and professional contexts. Children's Emotions in Policy and Practice is an engaging resource for students and academics, as well as professionals who work with or on behalf of children.

informations here

terça-feira, 6 de outubro de 2015

American Kids Try School Lunches from Around the World

School Lunch Menu:
India - Sambar, sweet kesari, rice, chaas
Sweden - swedish pancakes, hardtack w/ cheese, lingonberry juice, carrot salad
Japan - curry udon, burdock salad, potato croquette, strawberry milk
Cuba - yellow pea soup, taro root, fried plantain, chicken croquette, rice
France - ratatouille, grilled salmon, rice, brie, baguette, fruit yogurt
Kenya - githeri
Afghanistan - high energy biscuit


terça-feira, 29 de setembro de 2015

Exhibition - On Their Own: Britain's Child Migrants


24 October - 12 June 2016

An exhibition telling the heart-breaking true stories of Britain's child migrants who were sent to Canada, Australia and other Commonwealth countries between 1869 and 1970. An estimated 100,000 British children were sent overseas by migration schemes, which were run by a partnership of charities, religious organisations and governments, and claimed to offer boys and girls the opportunity of a better life in Britain's Empire overseas. Many migrants never saw their homes or their families again.

Featuring detailed first-hand stories, photography and personal items which belonged to child migrants, as well as video and audio which recount this period of history. There will also be a series of specially commissioned folk songs by leading British musicians including John McCusker, Julie Matthews and Boo Hewerdine that capture the reality of child migrants' lives, which visitors can listen to at certain points in the exhibition. 

The exhibition will explore the complex moral motivations to these schemes and share the work of the Child Migrants Trust, which has brought some comfort to former child migrants, by finding their families and reuniting them with surviving members.
On Their Own: Britain's Child Migrants is a collaborative exhibition between the Australian National Maritime Museum, National Museums Liverpool and V&A Museum of Childhood

see more here

segunda-feira, 28 de setembro de 2015

domingo, 20 de setembro de 2015

Canal Geografia da Infância no Youtube

O Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia da Infância criou um canal no Youtube, temos agora mais uma forma de compartilhar os trabalhos desenvolvidos por nós e por todos que tem interesse na temática.
O primeiro vídeo postado é a animação criada pelos colegas do Chile, agora legendada em português.
Divulguem entre os contatos e assinem o canal para receber outras informações.



Acessem o canal aqui

sábado, 19 de setembro de 2015

III SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS











Entre os disas 15 de setembro aconteceu na FURG o terceiro Seminário Interfaces Pedagógicas.; Grande Sucesso!

"O Seminário Interfaces Pedagógicas pretende se constituir como um espaço de socialização de investigações produzidas nas Licenciaturas e de aproximação entre campos de conhecimentos distintos, promovendo intercâmbios discentes e docentes."

Algumas fotos do evento:









Conforme combinado no curso Cartografia com Crianças acesse os slides aqui

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

Toda Criança é Criança


Documentário registra vivências, histórias e ações da sociedade e do Estado alinhadas à rede de proteção à infância e à juventude estabelecidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
por Guilherme Bacalhao

sábado, 5 de setembro de 2015

LITTLE BOY FILME


Durante a Segunda Guerra Mundial, um garotinho fica devastado quando seu pai é obrigado a deixar a família a partir para a guerra. Acreditando ter poderes especiais, ele desenvolve um plano para trazer o seu pai de volta ao lar.
acesse aqui

quarta-feira, 2 de setembro de 2015

“Infância e relações étnico-raciais”

A REVEDUC tem a grata satisfação de divulgar a publicação do dossiê
“Infância e relações étnico-raciais”, disponível em:
Esse número foi contemplado em primeiro lugar no concurso nº 001/2014 –
Funape/UFG/MEC/Secadi com apoio da ANPED.

domingo, 23 de agosto de 2015

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

EDITORIAL

Presentación del Volumen 13 N° 2 de julio-diciembre de 2015
 
La construcción de conocimiento en el campo de la niñez y la juventud se enfrenta a grandes desafíos: ¿Desde qué marcos teóricos, epistemológicos y metodológicos podemos pensar hoy infancias y juventudes que expresan una pluralidad inagotable de formas de ser y existir?... 
 

EDITORIAL

Presentation of Volume 13 N° 2  July - December 2015

The construction of knowledge in the field of childhood and youth faces significant challenges: What theoretical, epistemological and methodological frameworks can we use nowadays to think of childhoods and youths that express an inexhaustible plurality of ways of being and existing?
 

EDITORIAL

Apresentação do Volume 13 Nº 2 de julho-dezembro de 2015
 
A construção de conhecimento no campo da infância e da juventude enfrenta grandes desafios: A partir de quais marcos teóricos, epistemológicos e metodológicos podemos analisar hoje as crianças e os jovens que expressam uma pluralidade inesgotável de formas de ser e existir?

Leia mais

sábado, 15 de agosto de 2015

ACTUALIDAD EN PSICOLOGÍA - AGOSTO/Entrevista Universidade Diego Portales Chile


Jader Janer, investigador en el reciente campo de la Geografía de la Infancia estuvo en Chile en junio pasado invitado por el Programa de Protagonismo Infantil y el Magister en Psicología, mención Psicología Social.

Entrevista por Ximena Tocornal,
Académica Magister en Psicología mención Psicología Social

La Geografía de la Infancia estudia las vivencias de niños y niñas del espacio, entendiendo que el espacio es físico y simbólico al mismo tiempo y que está situado en un momento socio-histórico determinado. Los niños y son socializados en espacios culturalmente construidos; más allá de la visión temporal o procesual del desarrollo de los niños, este proceso puede ser analizado desde una dimensión espacial, más situado en la realidad socio histórica de cada generación. Para comprender las experiencias espacialesinfantiles hay que suspender la visión adultocéntrica. Ellos vivencian el espacio no como superficie o extensión sino más bien como intensidad.
Dr. Janer es Geográfo y Magister en Geografía de la Universidad Federal de Juiz de Fora. Realizó su Doctorado en Educación en la Universidad Federal Fluminense. Luego, cursó un Post-doctorado en el Departamento de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad alemana de Siegen.

Ver información completa aqui

sexta-feira, 14 de agosto de 2015

El problema de ser grande

Los niños chilenos no quieren crecer porque perciben que los adultos no lo pasan bien. Ese fue uno de los principales resultados de un estudio que la Universidad Diego Portales realizó durante los últimos cuatro años con alumnos de quinto y sexto básico.


“Uno piensa cuando chico que va a tener una casa, va a poder conducir y todo pero, cuando uno es grande, para tener la casa hay que pagar la luz, hay que pagar el agua, hay que pagar todo”. Aunque a los ojos de los adultos los niños son “inocentes” y no entienden cómo funciona el mundo, un nuevo estudio parece demostrar lo contrario: ellos comprenden, quizás, más de lo que imaginamos.

La profesora e investigadora de la Facultad de Psicología UDP, Ana Vergara, decidió en 2010 ponerse a escucharlos. Durante los cuatro años siguientes, entrevistó a grupos de niños de 10 y 11 años de Santiago, de todos los estratos socioeconómicos. “Se asume que los niños tienen un discurso fragmentario, que repiten lo que dicen los padres, pero su palabra es tan social como la de cualquier otro actor. Es una palabra abstracta y muy política, capaz de debatir sobre problemas filosóficos de la modernidad”, explica la investigadora.

Fonte: Latercera

Veja a reportagem completa aqui

sexta-feira, 7 de agosto de 2015

Campaña de difusión y recoleccion de objetos de "infancia en dictadura"


Este proyecto es una etapa de la investigación sobre Infancia en Dictadura que estamos realizando en el marco de un proyecto Fondecyt que busca visibilizar la experiencia de la niñez desde una perspectiva que rescate el carácter protagónico y político de los niños chilenos que vivían dentro o fuera del país.

Por ello, estamos realizando una búsqueda exhaustiva de toda clase de objetos producidos por niños y niñas entre 1973-1989, como cartas, dibujos, grabaciones u otras producciones realizadas con múltiples finalidades: navidad, cumpleaños, días de las madres o, simplemente, para relatar lo que vivían.

Buscamos toda clase de producciones, no necesariamente las que aludan a la Dictadura, ya que son un testimonio maravilloso de la subjetividad de una época y de un actor casi invisible para la historia. Les pedimos que busquen en el baúl de los recuerdos, para que nos hagan llegar estos objetos y sean parte de este importante proyecto para la memoria del país.

Acessem aqui

sexta-feira, 31 de julho de 2015

[FQS] Newsletter July 2015

Dear All,

Today I would like to draw your attention to the following news:

A. Articles, published in FQS in July 2015
B. Conferences and Workshops
C. Links
D. Open Access News

Enjoy reading!
Katja Mruck

This newsletter is sent to 18,359 registered readers.

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A) ARTICLES, PUBLISHED IN FQS IN JULY 2015

Cindy Ballaschk (Germany): Conference Report: The Sociology of Knowledge: Approaches to Discourse Analysis & Further Perspectives on Discourse Research
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503225

Paula Bleckmann, Nadine Jukschat (Germany): The Integrated Model of (Dys-) Functionality: Reconstructing Patterns of Gaming as Self-Medication in Biographical Interviews with Video Game Addicts
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150387

Jeanette Boehme, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Nicolle Pfaff, Anja Tervooren (Germany): Conference Report: Qualitative Research in Education and Social Research: Innovation, New Developments, and Methodological Perspectives
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503218

Lynn Froggett, Julian Manley, Alastair Roy (UK): The Visual Matrix Method: Imagery and Affect in a Group-Based Research Setting
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150369

Roderick G. Galam (Germany): Gender, Reflexivity, and Positionality in Male Research in One's Own Community With Filipino Seafarers' Wives
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503139

Ping-Chun Hsiung (Canada): Pursuing Qualitative Research From the Global South: "Investigative Research" During China's "Great Leap Forward" (1958-62)
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150325

Sarah K. Knudson (Canada): Integrating the Self and the Spirit: Strategies for Aligning Qualitative Research Teaching with Indigenous Methods, Methodologies, and Epistemology
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150347

Stephanie Bettina Linek, Klaus Tochtermann (Germany): Paper Prototyping: The Surplus Merit of a Multi-Method Approach
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150379

Fraser Mitchell (UK): Reflections on the Process of Conducting Secondary Analysis of Qualitative Data Concerning Informed Choice for Young People With a Disability in Transition
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503108

Hans Pongratz, Thomas Birken (Germany): Praktikanz as a Target Dimension in Applied Research
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150396

Wolff-Michael Roth (Canada): Analyzing the Qualitative Data Analyst: A Naturalistic Investigation of Data Interpretation
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503119

Gabriela Rubilar Donoso (Chile): Practices of Memory and the Construction of Research Testimonies. A Methodological Reflection about Self-Interviewing, Testimonies, and Social Workers' Accounts of Their Research
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150339

Martin Vetter (Switzerland): School-Integrated Therapies and Inclusive Education: The Tension Between Institutionally Defined Responsibility and Subjective Problem Experience and Efficacy Experience with Consequences for Interventions
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503143

Werner Vogd, Jonathan Harth, Ulrike Selma Ofner (Germany): Doing Religion in Phowa Courses: Studies on Praxeology and the Logic of Reflection in Courses on "Conscious Dying" in Diamond Way Buddhism
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503179

Sharon Walker (UK): Literature Reviews: Generative and Transformative Textual Conversations
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150352


B) CONFERENCES AND WORKSHOPS

26-28 August, Berlin, Germany
2nd ATLAS.ti User Conference "Qualitative Data Analysis and Beyond"
http://conference.atlasti.com/

19-20 August, Turku, Finland
International Conference "Fragile Subjects: Childhood in Literature, Arts and Medicine"
http://congress.utu.fi/fragile2015/cfp.php

9-11 September, London, UK
Symposium "Citizen Humanities Comes of Age: Crowdsourcing for the Humanities in the 21st Century"
http://estore.kcl.ac.uk/browse/extra_info.asp?compid=1&modid=2&catid=16&prodid=499 

14-15 September, Utrecht, Netherlands
"Beyond Methods of Mining: A Workshop on Doing Historical Research using Digital Data"
http://www.ucl.ac.uk/asymmetrical-encounters/Announcements/Cfp

23-25 September, Bukarest, Romania
International Conference "Qualitative Research in Communication"
http://centrucomunicare.ro/qrc_2015/qrc_2015.html

1-2 October, Nimwegen, Netherlands
Workshop "Perspectives on the Ontogeny of Mutual Understanding", Max Planck Institute for Psycholinguistics
http://www.mpi.nl/events/ontogeny

14-18 October, Tampa, Florida, USA
2015 OHA Annual Meeting
http://www.oralhistory.org/annual-meeting/

19-20 October, Toronto, ON, Canada
21st Qualitative Health Research Conference "Qualitative Health Research: Informing Practice, Policy and the Preferred Future of Healthcare"
http://www.iiqm.ualberta.ca/Conferences_and_Workshops/QualitativeHealthResearch.aspx 

4-5 November, Leeds, UK
The State of the Art of Realist Methodologies: A Two Day Conference
http://realism.leeds.ac.uk/

17-20 November, Havana, Cuba
18th International Conference "New Political Science"
http://www.globallearning-cuba.com/new-political-science-2015.html

14-16 January 2016, Nova Southeastern University, FL, USA
The Qualitative Report Seventh Annual Conference "Futures of Qualitative Inquiries"
http://nsuworks.nova.edu/tqrc/seventh/

30 January 2016, Stanford University, CA, USA
Symposium "Narrative and Metaphor in the Law"
https://conferences.law.stanford.edu/narrativeandmetaphorinlaw/

10-11 March 2016, Breslau, Poland
International Conference "Ludwik Fleck's Theory of Thought Styles and Thought Collectives -- Translations and Receptions"
http://ludwikfleck.pl/conference/

14-18 March 2016, Munich, Germany
International Workshop –"Health Care Provision for Migrants -- Ethical Challenges in Germany and the UK/England
http://www.en.egt.med.uni-muenchen.de/events/klausurwoche/index.html

8-11 June 2016, Zurich, Switzerland
Conference "Objects of Psychiatry: Between Thing-Making, Reification & Personhood"
http://www.schizophrenie.uzh.ch/index/Abstract_Objects-of-Psychiatry.pdf

10-14 July 2016, Vienna, Austria
3rd ISA Forum of Sociology "The Futures We Want: Global Sociology and the Struggles for a Better World"
http://www.isa-sociology.org/forum-2016/

28-31 July 2016, Amsterdam, Netherlands
European Bisexual Research Conference and European Bisexual Conference
http://www.eurobicon.org/

11-16 September 2016, Leicester, UK
9th International Conference "Social Science Methodology" (RC33)
http://www.sektion-stadtsoziologie.de/downloads/2015/cfp/Call_for_Session_Organizers.pdf 


C) LINKS

Petition in Support of Michelle Fine
http://www.ipetitions.com/petition/michelle-fine


D) OPEN ACCESS NEWS

See http://tagteam.harvard.edu/hubs/3/republished_feeds/6 for more open-access news.

FP7 post-grant Open Access publishing funds pilot launched
https://www.openaire.eu/goldoa/fp7-post-grant/pilot

---> Texts/Media

Anurag Acharya: Indexing Repositories: Pitfalls & Best Practices
http://www.or2015.net/wp-content/uploads/2015/06/or-2015-anurag-google-scholar.pdf 

Lars Bjornshauge: Towards a Transparent and Open Scholarly Communication System
http://de.slideshare.net/doaj/towards-a-transparent-and-open-scholarly-communication-system 

Confederation of Open Access Repositories (COAR): Promoting Open Knowledge and Open Science: Current State of Repositories
http://www.rcuk.ac.uk/RCUK-prod/assets/documents/international/COARStateOfRepositories.pdf

Christian Gutknecht: The Uncoordinated Potential of Libraries to Achieve Open Access Now. How the Transition to Open Access Could be Accelerated by Libraries Working Together
http://www.0277.ch/ojs/index.php/cdrs_0277/article/view/48/129

Danny Kingsley: Dutch Boycott of Elsevier -- A Game Changer?
https://unlockingresearch.blog.lib.cam.ac.uk/?p=192, see also http://vsnu.nl/files/documents/Publications/Factsheets/33_Elsevieropenaccessnegotioationsindeadlock.pdf andhttp://www.vsnu.nl/en_GB/news-items.html/nieuwsbericht/218

Vincent Larivière , Stefanie Haustein, Philippe Mongeon: The Oligopoly of Academic Publishers in the Digital Era
http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0127502

Marie Lebert: Open Access: A "Chronology" (or Timeline)
https://marielebert.wordpress.com/2015/06/20/openaccesschronology/, see also http://oad.simmons.edu/oadwiki/Timeline

Heather Morrison: Dramatic Growth of Open Access June 30, 2015
http://poeticeconomics.blogspot.ca/2015/06/dramatic-growth-of-open-access-june-30.html?m=1 

Falk Reckling, Rieck, Katharina: Austrian Science Fund (FWF) Publication Cost Data 2014
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1378610

Jochen Schirrwagen: Current Initiatives on Metadata Guidelines for Open Access Repositories
https://docs.google.com/presentation/d/1-qDvsQTjkernKGcre0nh7OLkM_ILTXIDI0GRlEGdogY/edit?usp=sharing 

Adriana Sikora, Kai Geschuhn: Management of Article Processing Charges -- Challenges for Libraries
http://insights.uksg.org/articles/10.1629/uksg.229/

Misha Teplitskiy, Grace Lu, Eamon Duede: Amplifying the Impact of Open Access: Wikipedia and the Diffusion of Science
http://arxiv.org/abs/1506.07608

---> Journals/Newsletter

Directory of Open Access Journals
http://www.doaj.org/

Comparative Population Studies, 40(2)
http://www.comparativepopulationstudies.de/index.php/CPoS/issue/view/24

Cyberpsychology, 9(1)
http://cyberpsychology.eu/search.php?rsvelikost=uvod&rstext=all-phpRS-all&rstema=43&stromhlmenu=43

First Monday, 20(7)
http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/issue/view/458

International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(3)
http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/issue/view/69

Journal for Deradicalization, 3
http://journals.sfu.ca/jd/index.php/jd/issue/view/3

Surveillance & Society, 13(2)
http://library.queensu.ca/ojs/index.php/surveillance-and-society/issue/view/Intelligence

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FQS - Forum Qualitative Sozialforschung
/ Forum: Qualitative Social Research (ISSN 1438-5627)

http://www.qualitative-research.net/
English / German / Spanish