quinta-feira, 27 de fevereiro de 2020

Editais Públicos para Dossiês Temáticos EDUCAR EM REVISTA UFPR

A Editoria da Educar em Revista/UFPR (Qualis A1) torna público dois (2) Editais distintos para publicação de Dossiês.
EDITAL DE SELEÇÃO N.1/2020 SELEÇÃO DE PROPOSIÇÕES DE TEMAS E ORGANIZAÇÃO DE DOSSIÊ TEMÁTICO (com chamada aberta para submissão de artigos).
Prazo de Submissão: 27/02/2020 a 10/04/2020.
FINALIDADE DO EDITAL: Seleção de proposição de temas e pesquisadores como organizadores de dossiês temáticos para a Educar em Revista. Este edital prevê a seleção inicial dos temas, para em seguida, uma vez aprovada a proposta, a Revista realizar a chamada aberta para a recepção de artigos.

EDITAL DE SELEÇÃO N.2/2020 SELEÇÃO PARA DOSSIÊS TEMÁTICOS COMPLETOS
Prazo de Submissão: 27/02/2020 a 30/04/2020.
FINALIDADE DO EDITAL: Seleção de dossiês temáticos completos para a publicação na Educar em Revista, o que implica, no ato da inscrição, em submeter de todos os artigos finalizados.  

Chamada para propostas de dossiês temáticos

RTPS RECEBE PROPOSTAS DE DOSSIÊ TEMÁTICO 

As propostas de Dossiês Temáticos deverão ser enviadas para o endereço eletrônico rtps@ufrrj.br . Para envio de propostas, deve-se observar os critérios estabelecidos pelo Comitê Editorial da Revista. Clique aqui para acessá-los.

25ª edição da Revista DESidades | 25ª edición de la Revista DESidades

 É um bebê! Olhares das Ciências Sociais sobre os primeiros anos de vida, de Pablo de Grande e Carolina Remorini.
 Violência autoinligida: jovens indígenas e os enigmas do suicídio, de Lucia Helena Rangel.
As crianças no processo migratório: uma realidade que continua vigente, de Karina Benavides T. e Daniel Llanos Erazo.
Infância, alteridade e cuidado: relexões para um campo em construção, de Equipe Niñez.
Plural Escola e Projetos de Vida: o que dizem os(as) jovens sertanejos(as) de Alagoas, de Isabel Cristina Oliveira da Silva e Ana Maria Freitas Teixeira.
Na seção Espaço Aberto, Camilo Bácares Jara é entrevistado por Fabiana de Amorim Marcello sobre Olhares e representações da infância no cinema.
As duas resenhas que compõem a seção Informações Bibliográficas são a de Ângela de Alencar Araripe Pinheiro, sobre a obra Juventudes em movimento: experiências, redes e afetos, organizado por Veriana Colaço, Idilva Germano, Luciana Lobo Miranda e João Paulo Barros; e a de Camilo Bácares Jara, sobre a obra Infancia/Dictadura. Testigos y actores (1973-1990), de Patricia Castillo-Gallardo.
Divulgamos também 28 títulos publicados na área de ciências humanas e sociais sobre infância e/ou juventude, no terceiro trimestre de 2019 na América Latina.

Revista Teias publica nova edição

Caros leitores,

A revista Revista Teias acaba de publicar seu último número, disponível em https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu
interesse.

segunda-feira, 13 de janeiro de 2020

Webinar: Adding real world GIS and census data to agent-based modelling for social scientists

Webinar: Adding real world GIS and census data to agent-based modelling for social scientists

30 January 2020, Online 15.00 - 16.00 GMT

Following on from the webinar on 16 January, this session focuses on how social scientists can incorporate real world data in to their computational social science experiments. In this way, social science researchers can explore whether explanations work in multiple contexts, whether an observed pattern will continue indefinitely or goes through temporal cycles, the consequences of different (and even counter-factual) experimental conditions, or whether some specific features contribute to unique outcomes, among many others.

This free webinar, organised by the UK Data Service, is the second in a series of three on how to use agent-based models and real world data to run computational social science experiments using the example of urban mobility. Specifically, this webinar:

  • introduces the important concepts downloading, cleaning and preparing shapefiles and other data files for importing into an existing agent-based model
  • presents an extensive exploration of how a commuting model differs when based on random data or imported real world data
  • discusses some problems and limitations of using real world data in agent-based models
  • presents links so that users can access and use the model data presented in the webinar

The recording of the first webinar will be available to view online by the time this webinar is presented. Webinar three, on 13 February, will be advertised soon after the first webinar has taken place and will provide more information on how to create a suite of experiments to explore experimental conditions.

New EPAA/AAPE

EPAA/AAPE just published a new multilingual issue [English, Spanish]:
 
School choice and post hoc family preference in Spain: Do they match up?
[Elección de centro educativo y preferencias familiares en España: ¿Coinciden?]


Jesús Rogero-García, Mario Andrés-Candelas

La cooperación académica en educación superior entre México y España 1977-2017. Una política migratoria y contexto de acogida diferenciado
[Academic cooperation in higher education between Mexico and Spain 1977-2017. A migratory policy and differentiated reception context]


Alma Paola Trejo Peña

Elección de escuela en la clase alta chilena. Comunidad, identidad y cierre social
[School choice within the upper class. Community, identity and social closure]


Cristián Bellei, Víctor Orellana, Manuel Canales

 
EPAA/AAPE is a peer-reviewed, open access, international, multilingual, and multidisciplinary journal designed for researchers, practitioners, policy makers, analysts, and members of the general public concerned with education policies. Visit us at epaa.edu/ojs/ 
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quinta-feira, 2 de janeiro de 2020

The Number on Great-Grandpa's Arm


Para quem ainda não viu...a narrativa é viva...mesmo que busquem apagar a história...


Já dispoível em HBO