sábado, 15 de setembro de 2018

Lançamento do livro "Geografia e livro didático"


Submissões abertas - Revista DESidades


childhood & philosophy New Issue Published / publica novo número

Prezadxs,

A revista childhood & philosophy acaba de publicar seu último número,
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros
itens de seu interesse.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro

childhood & philosophy
v. 14, n. 31 (2018): set./dez.
Sumário

dossiê
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à escuta da infância (539-543)
    alessandra lopes,    beatriz fabiana olarietta,    carla silva
a borboleta e o violino a urgência de um encontro: infância(s), escola(s)
e igualdade (545-556)
    patricia raquel redondo
o cuidado na educação infantil: cenas do cotidiano de crianças em um
centro de educação infantil em fortaleza-ce (557-574)
    meirilene dos santos araújo barbosa,    ana maria monte coelho frota
linhas erráticas: cartografias de um outro modo de existir na (vida e)
escola (575-594)
    luciana pires alves,    carmen lúcia vidal pérez
corpos leitores: infância e escola (595-607)
    talula montiel trindade,    sandra regina simonis richter
concepções de infância e a educação das crianças da classe
trabalhadora: uma crítica benjaminiana ao projeto escola sem partido
(609-624)
    luciana helena monsores,    ligia maria motta lima leão de aquino
infancialização, ubuntu e teko porã: elementos gerais para educação e
ética afroperspectivistas (625-644)
    renato noguera,    marcos barreto
a aprendizagem do “estar morto” como estratégia metodológica na
pesquisa com crianças (645-657)
    caroline trapp de queiroz
autobiografia: infância, memória e esquecimento a partir de uma
perspectiva filosófica (659-670)
    aída scarlette fuentes medina
programa de filosofia para crianças como proposta de educação moral:
análises comparadas com outros enfoques de educação moral. (671-695)
    adolfo agundez rodriguez
perguntas e performatividades - comunidades de investigação como contextos
convencionais (697-714)
    enrico postiglione

domingo, 2 de setembro de 2018

O legado do Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil (CINDEDI) para os estudos da primeiríssima infância e da creche

As professoras Maria Clotilde Therezinha Rossetti-Ferreira, Marisa Vasconcelos Ferreira e Ana Mello conversaram com a Profa Monica Pinazza da FEUSP sobre a experiência no CINDEDI, Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil da USP de Ribeirão Preto. Acesse aqui

Novas publicações

Volumen 16 número 2 de julio-diciembre de 2018 en la web - Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Señores autores, evaluadores e investigadores de la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,

Me alegra saludarlos e informarles que el volumen 16 número 2 de julio-diciembre de 2018 de la revista ya se encuentra en la web (http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/issue/view/45). Les agradezco a los autores que han enviado artículos para ser evaluados y considerados para su publicación y los invito a continuar enviando sus contribuciones a las secciones una, dos, tres y cuatro. También agradezco a los evaluadores la valiosa contribución en la calidad académica de las revisiones, con quienes hemos venido conformado una red de investigadores en el campo de la niñez y la juventud; e invito a los lectores para que consulten este número que tiene artículos diversos en los campos de niñez y juventud, lo mismo que la sección cuarta en donde se presenta un diálogo entre investigadores frente a las políticas públicas relacionadas con niños, niñas y jóvenes, lo mismo que debates relacionados con proyectos educativos y sociales.


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Publicação do v. 10, n. 21 (2018) da Revista Debates em Educação
é com prazer que divulgamos a publicação do volume 10, n, 21 da revista Debates em Educação. Ele é composto  por artigos de fluxo contínuo  e pelo dossiê "Política e gestão da educação: questões contemporâneas", no qual constam, dentre outros, artigos de autores de Moçambique. 
Esperamos boa leitura!
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Nova Edição Roteiro

Caros leitores,

Roteiro acaba de publicar seu último número em
http://editora.unoesc.edu.br/index.php/roteiro

Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e itens
de interesse.
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Revista Espaço Pedagógico

Caros leitores,

Revista Espaço Pedagógico acaba de publicar seu último número em
http://seer.upf.br/index.php/rep. Convidamos vocês a navegar no sumário da
revista para acessar os artigos e itens de interesse.

terça-feira, 14 de agosto de 2018

Divulgação e Convite RIDPHE_R

Prezadas (os), a RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, se encontra com chamada aberta  para o próximo número temático, sobre História Oral, entretanto, a Revista continua também a receber artigos e textos para as demais seções, bem como propostas de dossiês temáticos, em fluxo contínuo. 


Próximo Temático da RIDPHE_R – Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

Título: “PATRIMÔNIO-EDUCATIVO E HISTÓRIA ORAL: SUBJETIVIDADES E DIVERSIDADES NA CONTEMPORANEIDADE”

 Organizadoras:
- Maria Lucia Mendes de Carvalho (GEPEMHEP - Memórias e História da Educação Profissional - CPS/CETEC/SP);  
Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky (Diversidades Culturais, Educação , Inovação Social e Cultura de Paz - (UFABC); Núcleo de Estudos em História Oral - NEHO/USP – USP);
Suzana Lopes Salgado Ribeiro ( Educação: formação de professores, diversidades e metodologias - UNITAU; Núcleo de Estudos em História Oral - NEHO/USP – USP).

Cronograma:
- Abertura de chamada e recepção de trabalhos: 16 de julho a 31 de agosto); 
- Emissão de pareceres: 30 dias (30 setembro);
- Atendimento dos pareceres: 15 dias (15 de outubro);
- Segunda rodada de pareceres: 15 dias (30 de outubro);
- Finalização e envio para diagramação, revisão etc. (15 de novembro).

Submissão no endereço:

Acesse - tutorial para submissão passo a passo:

Dúvidas: mcris@unicamp.br

RIDPHE_R – Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

·       Qualis: B1 (Educação)
·       Área do conhecimento: Ciências Humanas
·       Ano de fundação: 2015
·       e-ISSN: 2447-746X
·       DOI: 10.20888

sábado, 4 de agosto de 2018

Poiesis - Dossiê temático A formação dos profissionais de Educação Infantil

Com grande alegria anunciamos a publicação do dossiê temático A formação dos profissionais de Educação Infantil, fruto da I Jornada Internacional sobre a formação de professores/as de Educação Infantil e III Encontro da Rede de Educação Infantil da UFAL: diálogo entre teorias e práticas, realizada na UFAL em maio de 2017.
O referido dossiê, organizado por Lenira Haddad, Maria Assunção Folque (Universidade de Évora) e Márcia Buss-Simão (UFSC) pode ser acessado no link abaixo.
Solicitamos que divulguem em suas redes.