sexta-feira, 31 de janeiro de 2014

Seminar "Kinder brauchen Möglichkeiten"

Seminário

Periodo 19 ate 21 de março/Alemanha. Tema do simpósio
"Kinder brauchen Möglichkeiten. Beiträge zur Praxis der Entwicklung von gesellschaftlicher Teilhabe in Kindertagesstätten und Frühfördereinrichtungen"

(Crianças precisam de possibilidades. Contribuições para a práxis de desenvolvimento da participação social nas creches e jardins de infância").Folder


Convites Diversos

Vários convites recebidos:

- Caros (as) pesquisadores (as),
Temos o prazer de convidá-los a participar da 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais que ocorrerá entre 20 e 23 de julho de 2014, em São Paulo, Brasil. Nós os(as) convidamos a difundir a página do evento entre seus contatos e rede sociais: < a data-mce-="" data-mce-style="color: #00008b; text-decoration: none; cursor: pointer;" href="http://cirs2014.fcc.org.br/" style="color: #00008b; text-decoration: none; cursor: pointer;" target="_blank">http://cirs2014.fcc.org.br/


- V Congresso Brasileiro deFormação de Professores
   Data: 16, 17 e 18 de setembro de 2014
  Público Alvo: Pesquisadoresnacionais oriundos dos principais Programas de Pós-Graduação em Educação   do Brasil e também de pesquisadores internacionais (Portugal, Espanha, México,Argentina, Chile).
  Instituição proponente - nome e endereço: Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA
  Rua Rui Barbosa, 541Centro CampoLargo  PR
  Informações adicionais podem ser obtidas pelo site do Congresso


- A Editoria de Educação & Realidade (Faculdade de Educação da UFRGS) comunica seus leitores, avaliadores e autores que já foi publicado o primeiro número de 2014 (com uma seção temática sobre o Ensino de Sociologia) e que, a partir deste ano, a revista vai publicar seus números no primeiro dos meses do trimestre correspondente (a revista publica quatro números ao ano - janeiro-março, abril-junho, julho-setembro e outubro-dezembro), o que dá mais agilidade à disponibilização dos textos acadêmicos aprovados pelo processo editorial. A revista em papel pode ser adquirida (números avulsos ou assinaturas) pelo emaileducreal@ufrgs.br e a revista acessada em http://educreal.ufrgs.br ou http://scielo.br (há sempre um pequeno intervalo até que o SciELO atualize, em seu site, a revista que já está disponível no nosso próprio site).

- A revista Comunicações (UNIMEP) está recebendo artigos para seus próximos números. Com periodicidade semestral, circula em junho e novembro e está indexada no Sistema Internacional Normatizado para Publicações Seriadas - ISSN sob o nº 0104-8481 (forma impressa) e 2238-121X (forma online). No ano de 2013 publicou dois números sendo que um incluía um Dossiê Brasil- México além dos manuscritos de demanda espontânea. Ainda neste ano a revista foi contemplada com o prêmio referente ao Edital ANPEd nº 01/2013 decorrente do convênio firmado com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC). A revista está classificada pelo Sistema de Classificação de Periódicos, Anais e Revistas  QUALIS - CAPES na área de educação como "nacional B2" e é indexada nas bases CLASE - Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades da Universidad Nacional Autonoma de México; Sociological Abstracts da Cambridge Scientific Abstracts, San Diego, USA; EDUBASE da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Portal CAPES de Periódicos. Planejada como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino a revista divulga artigos, ensaios e resenhas de interesse a cientistas e educadores que atuam na área das ciências humanas e outros campos
do saber. Solicito que encaminhe este e-mail para pesquisadores interessados em publicar temas relacionados á área.
- A 18ª edição da Revista Escrita, com publicação para o 1º semestre de 2014, será dedicada aos Estudos de Literatura, Cultura e Contemporaneidades. O tema central do próximo número será ?O corpo nas artes e na escrita?. Neste sentido, a Revista Escrita convida os interessados para uma reflexão sobre o tema e sugere como subtemas os seguintes tópicos: Escritas do corpo; O corpo na literatura; O corpo nas artes visuais ; O corpo e o som; O corpo e as novas tecnologias; A política do corpo; A poética do corpo; Fronteiras do corpo nas linguagens

Receberemos, também, contribuições atemáticas para outras seções:
1. Resenhas de livros lançados nos últimos 12 meses
2. VersoReverso (poesias, crônicas, contos)
3. Entrevistas
4. Relatos de viagem
5. Relatos de experiência
O prazo para envio de artigos e ensaios será 14 de março de 2014. Os mesmos serão analisados para possível publicação.
Para maiores informações sobre formato e extensão das colaborações, consulte as normas para publicação disponíveis no site da revista: http://www.puc-rio.br/revistaescrita

I Seminário de Pesquisas sobre Desenvolvimento Infantil

Parceria FAPESP e FMCSV

O objetivo é divulgar os resultados dos projetos aprovados na primeira chamada e integrar os pesquisadores envolvidos
na segunda chamada para conhecer e discutir os avanços científicos e os gargalos na área de desenvolvimento infantil, 
tendo em vista pesquisas futuras.

O Seminário é dirigido a pesquisadores das áreas de saúde, educação, economia, pedagogia,
psicologia, assistência social e áreas afins.
13 de março de 2014
13h às 17h30

FAPESP – Rua Pio XI, 1500 – Alto da Lapa – São Paulo, SP
O programa estará disponível em breve.
Informações e inscrições:

2nd Call for papers: Educational Transitions: Changes, Contexts and Geographies

**Apologies for cross-posting. Deadline for abstracts Monday 10th February 2014.**

2014 RGS-IBG Annual Conference 2014, London, 26-29 August 2014.
2nd Call for papers: “Educational Transitions: Changes, Contexts and Geographies”
Sponsored by the Geographies of Children, Youth and Families Research Group (GCYFRG).
Session organisers: Dr Mark Holton (University of Brighton, UK), Dr Mark Riley (University of Liverpool, UK), Prof. Barbara Pini (Griffith University, Australia).

There has been a burgeoning of research, in recent years, seeking to articulate how geographical insights might inform educational research. Geographers have approached education from a number of perspectives, including a discussion of changing educational policies and their underlying ideologies, the internationalization and transnationalisation of education, as well as socio-cultural analyses of the rising importance of alternative spaces of education, education experiences and the emotional geographies of education. Running through these discussions have been calls for an ‘outward looking’ and ‘de-centered’ geography of education (Hanson Theim, 2009; Holloway et al, 2010) which reaches out to wider conceptual debates within geography and beyond. This session hopes to bring together various strands of work on the geographies of education, encourage further critical exploration of future agendas for this work, and explore various educational transitions.

These might include, but are not limited to:
New and alternative spaces of education
The [re]placing and transitioning of educational institutions
Multiple scales and sites of educational experiences

Educational identities
Retheorising ‘education’
Educational futures.

Please email a 250 word abstract to one of the convenors:

M.Holton@brighton.ac.uk
Mark.riley@liverpool.ac.uk
b.pini@griffith.edu.au

Deadline for submission Monday 10th February 2014.
For further inquiries or if you would like to discuss your papers before submitting, please contact any of the convenors.

Dr Mark Holton.
Lecturer
School of Environment and Technology.
University of Brighton

quarta-feira, 22 de janeiro de 2014

Espaços de Infância Portugal

Fotos do Parque Infantil do Parque Eduardo VII - Lisboa
por Alexsandra Zanetti






Fonte: trabalho de campo - Ano 2013

II SIMPÓSIO LUSO-BRASILEIRO EM ESTUDOS DA CRIANÇA – Pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos

Com o objetivo de promover um debate entre pesquisadores na área de Estudos da Criança no que se refere à pesquisa com crianças - buscando aí similaridades, regularidades, ausências, presenças e urgências -, convidamos os pesquisadores a apresentarem os seus trabalhos no II SIMPÓSIO LUSO-BRASILEIRO EM ESTUDOS DA CRIANÇA – Pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos, que será realizado nos dias 25 e 26 de agosto de 2014, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, Brasil. O objetivo, assim, é contribuir para o diálogo entre as diferentes áreas e tópicos temáticos relativos às infâncias, aos estudos da crianças e à pesquisa com crianças.

Maiores informações:
http://www.estudosdacrianca.com.br/site/capa



III Congreso Internacional “Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria: Tecnologías de la imagen, espacios de experiencia educativa y acontecimientos visuales“

Montevideo (Uruguay), 14-16 octubre 2014


Sobre la III edición: Tecnologías de la imagen, espacios de experiencia educativa y acontecimientos visuales
Esta edición del Congreso nos convoca a pensar en tres líneas de trabajo respecto a su título.
Una de las orientaciones ha de tener que ver con la construcción de la imagen orientada a la infancia. En tal sentido, exploraremos qué herramientas y qué criterios estéticos son utilizados en la producción de imágenes para niñas y niños. Identificaremos las narrativas y los discursos relacionados con las imágenes que representan, exploran y configuran la idea de infancia.
La segunda línea de elaboración nos lleva a pensar los usos de la imagen orientada a la infancia.Pretendemos indagar qué sucede con estos usos en los entornos digitales y la red 2.0; en las instituciones educativas y culturales (expositivas, museísticas, creativas); y en los espacios sociales (barriales, comunitarios).
Una tercera posibilidad de abordaje del tema general nos permitirá reflexionar colectivamente acerca del estado de la investigación sobre la imagen orientada a la infancia. En tal sentido, nos resulta relevante pensar en las maneras de representación; las formas de mirada y comprensión; y los caminos de la interpretación visual.
Maiores informações:
http://congresoarteilustracion.org/

OMEP ARGENTINA


Convocatoria para la presentación de experiencias educativas

El *7º Encuentro Internacional de Educación Infantil* organizado por OMEP: +"Arte en la Primera Infancia: debates teóricos y propuestas didácticas"+ se llevará a cabo el *9, 10 y 11 de mayo de 2014* en la Ciudad de Buenos Aires. En el marco de dicho Encuentro, convocamos a la presentación de *+EXPERIENCIAS EDUCATIVAS+ llevadas a cabo con niños menores de 8 años* (en ámbitos escolares, comunitarios, hospitalarios, etc.) que estén relacionadas con la temática que en esta oportunidad nos convoca. Para más información, haz click en el título de este artículo.
Maiores informações:
http://www.omep.org.ar/article/convocatoria-experiencias-2014/

domingo, 19 de janeiro de 2014

1 Congreso Latinoamericano Niñez y Politicas Publicas - Chile - 14 a 17 de Janeiro de 2014

Notícias do Congresso

Entre os dias 14 e 17 de janeiro ocorreu o 1 Congreso Latinoamericano Niñez y Politicas Publicas no Chile, entre as atividades ocorreu o Ciclo de Cine Chileno Y Niñes, eis as películas:

Mami te amo (2008)

Este año no hay cosecha (2010):

veja em:
http://www.cinechile.cl/pelicula-631

De Jueves a domingo (2013):

Simpósio Internacional de Contadores de História

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS –CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO - Educação infantil

Os cargos, requisitos para investidura, jornada de trabalho, vagas, remuneração e informações adicionais são apresentados abaixo.

I. Cargo: Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D-I, Nível 01.
II. Área: Educação Infantil.
III. Perspectiva de Lotação: Núcleo de Educação Infantil –NDI/CEDU - Campus A.C. Simões (Maceió/AL).
IV. Total de vagas (incluindo-se a reserva para candidatos com deficiência): 05 (cinco)
V. Reserva de vagas aos candidatos com deficiência: 01 (uma).
VI. Nível de escolaridade mínima para o exercício do cargo: Licenciatura em Pedagogia.
VII. Atribuições: atividades relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão e as inerentes ao exercício de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência na própria instituição, além daquelas previstas em legislação específica.
VIII. Perspectiva de atuação: Atividades didático-pedagógicas em turmas de Educação Infantil, com alunos na faixa etária de 0 (zero) a 5 (cinco) anos.

Maiores informações: