quarta-feira, 25 de setembro de 2013

Lançamento do livro " O menino que colecionava lugares" de Jader Janer

Meus car@s convida a tod@s
para o lançamento de meu livro na área de literatura infantil cujo o título é "O menino que colecionava lugares", será na ANPED.
Aguardo quem estiver por lá
Abraços
Jader Janer


terça-feira, 24 de setembro de 2013

FILMES BRASILEIROS PARA CRIANÇAS





Assista grátis filmes brasileiros para crianças. São curtas-metragens de diferentes técnicas em versões originais, com AUDIODESCRIÇÃO(para pessoas com deficiência visual) e LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, para pessoas com deficiência auditiva.

Para pessoas com deficiência visual) e LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, para pessoas com deficiência auditiva.


O Cangaceiro e o Leão

Uma lição de casa
aproxima neto e avô.
Você sabia que existem no Brasil cerca de 15 milhões de pessoas que tem pouca atenção da indústria de entretenimento? Novas tecnologias e boa vontade fazem artistas e produtores conversarem com este público.

Saiba como fazer no Guia de Cinema e Vídeo para cegos e surdos, com sugestões simples e econômicas de acessibilidade para produtores e distribuidores de cinema, programadores de computador, professores de informática, pais e estudantes com deficiências auditivas e visuais. Uma boa oportunidade para ampliar o público.
O convite já está feito, visite o www.filmesquevoam.com.br e espalhe a notícia entre seus amigos.
O Cangaceiro e o Leão LIBRAS

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

Novas chamadas de artigos e Chamada de Congressos

Artigos Revista Educação, Artes e Inclusão

Chamada de Artigos Revista Educação, Artes e Inclusão
Está aberto o período de submissão de artigos para a Revista Educação Artes e Inclusão ? do Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão da Universidade do Estado de Santa Catarina. Os artigos selecionados
serão publicados no volume 8 número 2 no mês de Novembro de 2013, no site da Revista. Este número será um número especial e o tema abordado é "Linguagem e Ensino".
Os artigos deverão ser submetidos exclusivamente pelo site e o cadastro deverá ser como autor:
http://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao
Informações e esclarecimentos adicionais poderão ser obtidos pelo e-mail: lavaipeudesc@gmail.com

"VIII Congreso Iberoamericano de Didáctica UniversitariadeNivelSuperior"


Rosario 9 de septiembre de 2013.
Estimada/o colega:
Nos comunicamos nuevamente a fin de reiterar la invitación a participar del
VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior
?La construcción de saberes acerca de la enseñanza: un desafío para la
docencia universitaria y de nivel superior?, a realizarse durante los días
21, 22 y 23 de abril de 2014, en la Facultad de Humanidades y Artes de la
Universidad Nacional de Rosario, Argentina. La convocatoria va dirigida a
todos los docentes universitarios y de nivel superior interesados en las
problemáticas de la enseñanza de las diversas disciplinas.
Le remitimos en forma adjunta la Tercera Circular y hacemos propicia la
oportunidad para solicitarle la difusión del evento en la institución a la
que pertenece. Quedamos a su disposición en la dirección electrónica
www.iberoamericano2014.unr.edu.ar para la información y las consultas que
considere necesarias.
Con atenta consideración,
Comité Organizador
VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior

Revista Pergaminho n.º 4/ 2013
Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos do UNIPAM
(Centro Universitário de Patos de Minas)


Para a publicação de seu quarto número (edição n.º 4/ 2013, com publicação prevista para dezembro de 2013), a Revista Pergaminho está recebendo contribuições de artigos, ensaios, resenhas e traduções, até o dia 14 de outubro de 2013.
A Revista Pergaminho é destinada à produção de pesquisa de alunos da graduação em História e Pedagogia e áreas afins (Ciências Sociais, Filosofia, Ciências Humanas). Sua temática é livre e deve estar adequada às áreas de atuação da revista. As normas de publicação, bem como os endereços para contato, encontram-se abaixo.
PERGAMNHO
Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos
http://pergaminho.unipam.edu.br
Normas de Publicação

1. Os artigos enviados à Revista Pergaminho serão submetidos a um Conselho Editorial, que irá selecionar os textos a serem publicados.

2. Os originais não devem exceder 20 laudas, digitadas em espaço 1.5, no programa Word for Windows. O texto deverá ser encaminhado para o e-mail da revista.

3. Os artigos devem ter um resumo em português, com 30 a 150 palavras. O resumo deve ser inserido depois do título do artigo e do nome do autor. Junto de seu nome, o autor deverá incluir, em nota de rodapé, com asterisco (*) sua titulação e/ou instituição onde desempenha sua função acadêmica, junto de seu e-mail, se for o caso.

4. Os artigos enviados devem seguir os critérios estabelecidos pela ABNT. Para facilitação no preparo de originais, seguem normas para as quais chamamos atenção:

4.1. Citações bibliográficas curtas (até 3 linhas) deverão estar inseridas no texto. Citações longas (mais de 3 linhas) deverão constituir parágrafo independente, digitadas em espaço um, ou letras menores, recuadas da margem esquerda.

4.2. As citações deverão ser seguidas do sobrenome do autor e ano da publicação (e página, se for o caso), entre parênteses: Ex: (NOVAIS, 1998, p. 175).

4.3. As notas de rodapé estarão restritas a observações pessoais, no sentido de prestar esclarecimentos sobre informações que não estejam no corpo do texto, e deverão ser numeradas seqüencialmente.

4.4. As referências bibliográficas deverão aparecer no final do texto, em ordem alfabética de sobrenome do autor, da seguinte forma:

a) para livro: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título (em itálico). Edição. Local: editora, data.

b) para artigos: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do artigo. Título do periódico (em itálico). Local, volume, número, página inicial e página final do artigo, mês e ano.

c) para artigos de congresso: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do artigo. In: NOME DO CONGRESSO , número do congresso, ano, local. Título da publicação (em itálico). Local, editora, data, página inicial e página final do artigo.

5. A Revista Pergaminho reserva-se o direito de alterar os originais, no sentido de adequá-los às normas adotadas por esse padrão editorial.
PERGAMINHO
Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras
UNIPAM – Centro Universitário de Patos de Minas
Rua Major Gote, 808 – Caiçaras
38702-054 Patos de Minas, MG
www.unipam.edu.br
e-mail para envio de trabalhos: pergaminho@unipam.edu.br
Mais informações pelos e-mails:
rassi@unipam.edu.br (Prof. Marcos Antônio Caixeta Rassi, editor)
luis.andre@unipam.edu.br (Prof. Luís André Nepomuceno, Núcleo Editorial)

Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento


É com imenso prazer que convidamos todos aqueles interessados na Psicologia do Desenvolvimento Humano a participar do IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento – IX CBPD.
O IX CBPD, é um congresso bianual, promovido pela Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento – ABPD, e tem ocorrido, desde 1996, em diferentes estados brasileiros.
O VIII CBPD ocorreu em 2011, na UnB, e contou com a presença de 700 (setecentos) participantes. Para este ano, espera-se um número ainda maior de congressistas.
Trata-se do maior evento brasileiro que congrega pesquisadores, profissionais e alunos que estudam o Desenvolvimento Humano sob diferentes perspectivas: Psicologia, Saúde, Educação, Ciências Jurídicas, etc.
O IX CBPD será realizado na cidade de João Pessoa, capital do estado da Paraíba, localizada na região Nordeste do Brasil, no período de 19 a 22 de novembro de 2013, no campus I da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), em parceria com instituições locais de ensino superior.
Para o IX CBPD estão sendo convidados pesquisadores renomados de várias IES do país e pesquisadores internacionais com ênfase nos líderes de pesquisa dos países da América Latina, América do Norte e da Europa.
O tema escolhido para o IX CBPD foi “Desenvolvimento Humano e a Solidariedade”. Espera-se, com a atenção dada a esse tema, sensibilizar pesquisadores, estudantes, docentes e profissionais de Psicologia do Desenvolvimento e áreas afins para a importância de investir no conhecimento científico sobre a solidariedade e na aplicação desse conhecimento na construção de uma sociedade mais justa.

Maiores informações:

sábado, 14 de setembro de 2013

II Mesa Redonda sobre Bibliotecas na Educação Infantil



A Biblioteca Flor de Papel (BFP) - UFF - convida a todos a participar da II Mesa redonda sobre bibliotecas na Educação Infantil a ser realizada no dia 25/09/2013 às 14:00. O objetivo deste evento é promover um encontro multidisciplinar das áreas vinculadas à Educação Infantil e Biblioteconomia para refletirmos sobre a importância do livro, da leitura e da biblioteca para crianças de 0 a 6 anos, criando oportunidades de troca de saberes e experiências dos profissionais que trabalham a leitura com crianças da Educação Infantil.

O evento contará com sorteios de livros da EdUFF e venda de livros dos palestrantes (somente em dinheiro) aos participantes.

Para maiores informações e inscrições: www.bfp.uff.br


Atenciosamente,
Equipe Biblioteca Flor de Papel

terça-feira, 10 de setembro de 2013

LIBROS AL ALCANCE DE TODOS


CLACSO siempre ha promovido una política de acceso libre y abierto a su producción editorial. Por tal motivo, los casi 800 libros que hemos publicado desde 1967 están disponibles para descarga completa y gratuita en nuestra Biblioteca Virtual y en nuestro Catálogo Editorial, desde los que se realizan más de un millón de downloads mensuales.

Defendemos el derecho de acceso de todos a la producción académica que se realiza con fondos públicos. Al mismo tiempo, apoyamos y promovemos el uso del libro impreso como uno de los medios fundamentales para la difusión del conocimiento académico. No creemos que la defensa del acceso abierto y la producción editorial sean estructuralmente antagónicas, sino, más bien, complementarias. La producción editorial impresa y la divulgación democrática de los saberes producidos en el campo de las ciencias sociales no pueden recorrer caminos bifurcados por intereses contrapuestos. Deben, por el contrario, complementarse y ampliarse mutuamente. Para que el acceso a la producción académica aumente, es necesario disponer de repositorios digitales democráticos y abiertos, así como también un sector editorial dinámico y productivo.

Sin embargo, uno de los grandes problemas que enfrenta la producción editorial académica en América Latina y el Caribe, es la enorme dificultad de los lectores para acceder al libro impreso. Hay cada vez menos librerías que dispongan de los catálogos académicos, aunque sobran los estantes dedicados a los temas de auto-ayuda o la literatura de dudosa calidad. Hay, en rigor, cada vez menos librerías en nuestros países. Ciudades capitales de algunas naciones latinoamericanas o caribeñas no tienen más que media docena de librerías donde pueden encontrarse libros de ciencias sociales y, casi nunca, los que buscan los potenciales lectores que a ellas se acercan.

Por este motivo, hemos decidido dar un ambicioso paso en nuestra política de producción y difusión editorial. Inauguramos hoy la LIBRERÍA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES, una plataforma desde la que, además de descargarse gratuitamente todos los libros producidos por CLACSO y muchos de sus centros asociados, podrán también comprarse las ediciones impresas a precios realmente muy razonables para los valores de mercado, con costos de envío sorprendentemente bajos. Los libros impresos podrán llegar así, en pocos días, a cualquier lugar del mundo, mediante un sistema de venta seguro y rápido, cobrado en moneda local.

Nuestros libros se seguirán distribuyendo en aquellas librerías que, con tanto esfuerzo y compromiso, venden libros de ciencias sociales. Entre tanto, esta nueva iniciativa, permitirá superar muchas de las limitaciones aquí mencionadas.

Nos enorgullece presentar la LIBRERÍA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES, donde todo se podrá leer y descargar gratuitamente y donde los que quieran o necesiten podrán comprar los libros que deseen, recibiéndolos en sus casas, sin necesidad que la suerte los acompañe en el ejercicio arqueológico que supone la búsqueda bibliográfica en casi todas las ciudades latinoamericanas.

La plataforma ya está disponible en: www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana

Les agradecemos que nos hagan llegar sus recomendaciones y críticas para que podamos mejorarla. Estamos a vuestra disposición para lo que necesiten.

Un saludo fraternal.


Pablo Gentili
Secretario Ejecutivo
CLACSO

domingo, 1 de setembro de 2013

Chamada de Artigos - Diversas revistas brasileiras

Diversas revistas estão com chamadas de artigos abertas:


CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO - REVISTA SOLETRAS- UERJ- FFP 
O dossiê do próximo número (n.26), que contemplará Estudos Linguísticos, é coordenado pelas Profas. Victoria Wilson e Vera da Silva, e tem ainda seções livres de Estudos Literários e também Ensino. 
A revista está no Portal de Eletrônicos da UERJ e a chamada para submissão está disponível em 
Ao abrir o link, as chamadas podem ser encontradas logo abaixo da imagem da capa; detalhes podem ser encontrados em "Mais..." 
Artigos dos nosso colegas professores e pesquisadores serão muito bem vindos. Alunos de graduação e da especialização também podem apresentar trabalhos, desde que em coautoria com seus orientadores;assim como mestrandos e doutorandos, desde que especificados, em nota de rodapé, o tema da pesquisa e o nome do orientador.


Revista Linhas - Divulgação de Chamada de Artigos
Chamada de artigos da Revista Linhas/UDESC. Dossiê "Arquivos e Acervos Escolares".
Informações:


Revista Pro-Posições - chamada de artigos - Dossiê Paulo Freire e o debate educacional contemporâneo
A Revista Pro-Posições está lançando duas chamadas de artigos para dossiês temáticos a serem publicados em 2014.
Uma das chamadas foi intitulada Paulo Freire e o debate educacional contemporâneo.
Informações:


Chamada de artigos p/ Dossiê sobre Educação e Extensão
A Revista Triângulo, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (PPGE/UFTM), está com a chamada de trabalhos aberta para a edição especial dedicada à educação e práticas em projetos e programas de extensão universitária. O número especial está aberto para submissões de trabalhos até o dia 20/09/2013.
Pesquisadores, coordenadores de projetos de extensão e docentes que pesquisam sobre concepções e práticas em extensão na universidade, são convidados a participar. São bem vindos artigos que se enquadrem na seguinte lista indicativa, mas não exaustiva, de subtemas: 
Educação.
Educação e cultura.
Educação e comunicação. 
Educação em saúde.
Trabalho, tecnologia, geração de renda e educação.
Educação e meio ambiente.
Educação e direitos humanos.
Teorias, metodologias, avaliação e educação em extensão.
Indissociabilidade, ensino, pesquisa e extensão.

As diretrizes para autores estão disponíveis em: http://www.uftm.edu.br/revistatriangulo/about/submissions#authorGuidelines

A Revista Triângulo tem como principal objetivo servir de veículo para a divulgação do conhecimento proveniente de pesquisas e estudos relacionados à área de educação. A Revista é de periodicidade semestral e conta com uma versão online (ISSN: 2175-1609) e outra impressa (ISSN: 2316-9966).
Convidamos os pesquisadores a enviar artigos de demanda contínua e artigos para o Dossiê sobre Educação e Extensão na Universidade da edição n. 2 de 2013, da Revista Triângulo.
Em caso de dúvidas, entrem em contato conosco pelo e-mail retriangulo@uftm.edu.br.http://www.uftm.edu.br/revistatriangulo



Chamada de Artigos | Educação Online (PPGE/PUC-Rio)
A Revista Educação Online, vinculada ao PPGE/PUC-Rio, convida pesquisadores da área de educação a submeter seus artigos para a edição nº 15 da revista, a ser publicada em março de 2014. 
Endereço para submissão: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/ojs

Seleção de artigos para revista Glocal
Os editores da Revista Glocal – Painel de Geopolítica, Meio Ambiente, Cultura e Matemática Cotidiana estão selecionando artigos para serem publicados na próxima edição desse veículo. Seria de grande valia podermos contar com textos seus em nossa publicação.
A Glocal continua sendo uma das principais publicações organizadas para o público acadêmico discente brasileiro – universitários de graduação e pós-graduação e candidatos à prova do Enem – na qual abre-se espaço para que professores, pesquisadores, alunos de nível superior e livre pensadores de diversas áreas possam compartilhar e disseminar informação qualificada sobre artes, cultura, atualidades, política nacional e internacional, meio ambiente, geopolítica, economia, saúde pública, matemática cotidiana, ciências e temas relacionados à dinâmica da sociedade.
Os conteúdos são distribuídos nas seguintes áreas temáticas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
Aos que se interessarem pelo envio de artigos, pedimos que observem o edital disponível no site http://www.revistaglocal.org.br/, onde pode-se verificar todos os detalhes. Os artigos deverão ter no máximo 4.400 caracteres e trazer determinados recursos (que serão utilizados como recursos visuais na revista) que estão descritos nesse edital. Textos deverão ser enviados até 10 de setembro, junto dos dados pessoais do autor, para o seguinte e-mail: artigos@revistaglocal.org.br.
Lembramos que oferecemos a gratificação de R$ 300,00 por artigo publicado, como agradecimento pela participação.
Solicitamos a gentileza de divulgarem este edital para o máximo de pessoas possíveis, sobretudo professores universitários, pesquisadores, estudantes do Ensino Superior, pós-graduandos e professores do Ensino Médio.
Embora a escolha dos temas seja livre, estamos especialmente interessados e textos relacionados aos atuais cenários nacional e internacional (movimentos sociais no Brasil e fora do país, propostas de reforma política, Estatuto da Juventude, Ato Médico, análise da obra do músico Dominguinhos, energia térmica X eólica etc) e relacionando conteúdos de Matemática ao cotidiano.
Essas são apenas sugestões de direcionamento, mas reiteramos que a escolha do tema é livre para os autores e muitos outros assuntos nos interessam, fiquem à vontade para enviar seus textos (desde que se adequem ao edital). 



Edital_Cadernos de Educação_UFPel
A revista Cadernos de Educação - UFPel lança edital para seu número temático de 2013
A revista Cadernos de Educação torna público este Edital e convida as pessoas interessadas a apresentarem propostas de Dossiê sobre a temáticaFormação de Professores da Educação Básica, para publicação no terceiro número de 2013. O período de submetimento de propostas é de 18/08/2013 a 15/10/2013.


ALEPH – Programa de Pesquisa, Aprendizagem – Ensinagem e Extensão em Formação dos Profissionais da Educação
Estamos renovando o convite aos componentes deste GT para que nos enviem artigos para publicação. A RevistAleph, que é Qualis B, está completando 10 anos no ar, em edições ininterruptas. Por isso mesmo, o nº 20, a ser publicado em dezembro de 2013, será um número especial, assim como este nosso convite. O Dossiê Temático será “HISTÓRIA, MEMÓRIA E NARRATIVAS: OS ANOS RECENTES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL”. Nas demais sessões da Revista, os artigos e ensaios, como sempre, terão temática livre, mas sempre mantendo a referência com a categoria que dá identidade à Revista: a educação instituinte.O prazo para recebimento do material a ser analisado é 30/9. Para maiores informações sobre as normas para publicação e avaliação, solicitamos que seja acessado o endereçowww.revistaleph.com.

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS v. 7, n. 12 (2013)
TEMA:
Estudos em Educação Matemática com fundamentos na Teoria
Histórico-Cultural

A Poiésis, Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação
(Universidade do Sul de Santa Catarina - Brasil) informa, aos interessados
em publicar artigos científicos sobre Estudos em Educação Matemática com
fundamentos na Teoria Histórico-Cultural, que receberá artigos para um
dossiê temático.
O objetivo é divulgar a produção científica, voltada para a matemática
no contexto educacional, fundamentada na teoria histórico-cultural - cuja
matriz é o materialismo histórico e dialético (Vigotski, Leontiev,
Galperin, Davidov, Elkonin, entre outros).

Data limite para submissão de artigos: 31 de Outubro de 2013.
A edição será lançada em dezembro de 2013.
As normas para a elaboração dos trabalhos e submissão constam no site
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/about,em
“Submissões”.
As submissões ocorrerão somente pelo site:
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/user/registercom
encaminhamento, em “comentários para o editor”, para o dossiê
“Estudos em Educação Matemática com fundamentos na Teoria
Histórico-Cultural”.

Chamada de Artigos - Práxis Educativa
Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/announcement/view/87



Exposição SATORILAB "A Infância em Jogo"


A CASA museu do objeto brasileiro e Senac São Paulo recebem a exposição de brinquedos do projeto Satorilab, de Alejandro Sarmiento e Luján Cambariere.
A mostra SATORILAB “A Infância em Jogo” reúne mais de 170 brinquedos feitos com resíduos industriais de empresas como Adidas, Natura e Chilli Beans, criados em oficinas com alunos de design e arquitetura de quatro países – Argentina, Brasil, Chile e Colômbia.
Brincar livremente, sem julgamento, com alegria. Brincar com o corpo, com os outros, com a família, desenvolvendo valores e resgatando o caráter festivo da brincadeira. Brincar em comunicação com o planeta, tendo a natureza como fonte, usando o mínimo de material disponível, potencializado-o ao máximo através da imaginação. Estas são algumas das ideias transportadas para matéria nos cerca de 170 brinquedos que compõem SATORILAB “A Infância em Jogo”. Realizada por A CASA museu do objeto brasileiro e Senac São Paulo, a exposição ocupa a sede do museu de 12 de setembro a 18 de outubro e tem abertura marcada para o próximo dia 11, quarta, a partir das 19h30.
A mostra reúne parte da produção do projeto Satorilab, laboratórios de design experimental com materiais recicláveisidealizados pelos argentinos Alejandro Sarmiento, designer industrial, e Luján Cambariere, jornalista especializada em design. As peças foram criadas em oficinascoordenadas pela dupla entre 2007 e 2013, com mais de 800 estudantes de design e arquitetura da Argentina, Brasil, Chile e Colômbia. “Nos anos desta experiência, o resultado mais lindo não são as belas peças, mas a semente que fica em cada aluno de compreender que é crucial sentir-se criança outra vez e brincar como na infância para experimentar e desenhar. Que aí está nosso maior acervo material e imaterial”, considera a coordeandora Luján Cambariere.
Os brinquedos foram produzidos a partir de resíduos industriais de empresas como Adidas, Natura e Chilli Beans. Assim, embalagens de cosméticos se transformam em robôs, lentes de óculos escuros servem de asas de uma mariposa, restos da fabricação de um tênis se tornam uma nave espacial. “Costumamos dizer que os resíduos industriais são ‘o lixo mais silencioso’ porque ninguém sabe a quantidade de coisas que se descartam todos os dias. Dar-lhes vida nova é uma oportunidade muito interessante sob vários pontos vista: para os alunos, representa um impulso criativo e um grande aprendizado de trabalhar com o mínimo de material e o máximo de criatividade e, ainda, é uma tomada de consciência deste ciclo de consumo e obsolescência programada da qual de algum modo são responsáveis. Para as empresas e para o público em geral, é uma oportunidade de ter contato com o que descartamos, o que muitas vezes é a matéria-prima que permite o desenvolvimento de vários projetos sociais”, comenta a jornalista.
Para testar os brinquedos, foram criados júris formados por crianças. Por vezes, também, como algumas das oficinas aconteceram em espaços abertos ao público, haviam crianças passantes que paravam e experimentavam as peças. Segundo Luján, “As crianças receberam os brinquedos fantasticamente, e por vários motivos, principalmente porque são brinquedos que os permitem brincar interagindo e colocando algo de si na brincadeira. Não como muitos brinquedos atuais, que de algum modo, já lhes oferecem tudo pronto – falam, caminham... Além de tudo, ao estarem feitos com tanto amor e energia, os brinquedos têm uma alma especial que, sem dúvidas, se transmite para adultos e crianças. Têm vida”.

Serviço:
Exposição: SATORILAB “A Infância em Jogo”
Abertura: 11 de setembro, quinta-feira, das 19h30 às 22h30
Visitação: de 12 de setembro a 18 outubro de 2013
De segunda a sexta, das 10h às 19h. Sábados, das 12h às 16h
Local: A CASA museu do objeto brasileiro
Rua Cunha Gago, 807 – Pinheiros – Tel. (11) 3814-9711
Entrada Franca
Mais informações: www.acasa.org.br                                                

[RC&E] Revista Contexto & Educação publica nova edição

Caros leitores,

A revista Revista Contexto & Educação acaba de publicar seu último
número (volume 28, número 89 jan-abr 2013), disponível em
https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao. Convidamos a
navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu
interesse.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,
dra Maria Cristina Pansera de Araujo
Fone (55)33320636
Fax (55)33329100
pansera@unijui.edu.br
Maria Cristina Pansera de Araújo

Revista Contexto & Educação
v. 28, n. 89 (2013): Geopolítica y Educación
Sumário
https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/issue/view/109

I Seminário A Criança e sua Participação na Cidade


É com prazer que convidamos ao I Seminário A Criança e sua Participação na Cidade que será realizado nos dias 20 e 21 de setembro de 2013, no IFCS/UFRJ, no Rio de Janeiro.

O seminário é uma realização do Projeto Criança Pequena em Foco (CECIP), Laboratório de Antropologia Urbana (IFCS/UFRJ) e Fundação Bernard van Leer, visando debater e realizar atividades relacionadas à questão da participação das crianças no processo de construção da cidade.

No 1º dia (20/09 - sexta-feira) com o título Vamos ouvir as crianças?, palestrantes debaterão o sentido e a necessidade de participação infantil. O público presente terá a oportunidade de discutir estratégias a esse respeito. Ao final do dia, será lançada a publicação Vamos ouvir as crianças: Caderno de Metodologias Participativas do Projeto Criança Pequena em Foco, com distribuição aos presentes. O 2º dia (21/09 - sábado) será chamado de Crianças na Universidade, quando serão realizadas oficinas de participação infantil que reunirão crianças e adultos. O encerramento será uma passeata musical, animada pelo grupo Fole e Festa .

Mais informações e inscrições gratuitas: http://www.seminariocriancaesuaparticipacao.blogspot.com.br/

Divulgue na sua rede, lembrando que as vagas são limitadas!