quarta-feira, 29 de junho de 2011

II Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia da Infância/ II Encontro do GRUPEGI/GPPIN – PROCAD Novas Fronteiras: " A Teoria Cultural-Histórica, as Crianças e suas Espacialidades" - Postagem I



Universidade Federal Fluminense/ PROPPI/Programa de Pós-Graduação da UFF/Creche UFF
Universidade Federal do Mato Grosso/Programa de Pós-Graduação da UFMT
Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia da Infância - GRUPEGI
Grupo de Pesquisas em Psicologia da Infância – GPPIN
CAPES/CNPq/FAPERJ
PROCAD Novas Fronteiras

Entre os dias 15 e 17 de junho ocorreram as atividades do II Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia da Infância/ II Encontro do GRUPEGI/GPPIN – PROCAD Novas Fronteiras, cujo o tema foi "A Teoria Cultural-Histórica, as Crianças e suas Espacialidades". A partir de hoje vamos postar informações e imagens do evento.

A primeira conferência foi proferida pela Profa. Dra. Tânia de Vasconcellos com o título  "Ócio, Infância e Educação", veja alguns trechos baseados no seu texto:

"O debate sobre o ócio não é um tema novo. Muito ao contrário, o tema do ócio está presente em diferentes culturas, espaços e tempos. Como se pode ver no texto que abre aqui o nosso debate, mesmo o estóico Sêneca reconhecia a importância do ócio como lugar de regeneração das forças, alimento da alma e, principalmente, propulsor do novo, do inaudito, do inusitado. A idéia de ócio defendida por Sêneca não inclui apenas os divertimentos capazes de exaltar o espírito. Mas também estão contidos nessa idéia a atividade intelectual, o repouso, a contemplação. A compreensão romana de ócio se traduz na expressão 'tempo livre”, um tempo dedicado aos amigos, ao conhecimento e à experiência de estar no mundo."


"Na ciranda de “trabalhinhos” e “joguinhos” que consomem vorazmente o tempo nas instituições de Educação Infantil as crianças encontram rotas de fuga. Brechas para um tempo de pausa. Para a vivência amorosa e preguiçosa do prazer de descobrir a si e ao mundo. Não é um tempo de ação. É um tempo de atenção. Mas não a atenção focada do pensamento – ou da racionalidade. E sim uma atenção difusa, aberta, à espera ou à espreita não se sabe bem de quê. É uma atenção ao que está fora, mas também ao que está dentro. É uma atenção que cria uma linha de continuidade entre o que está fora e o que está dentro. E nesse sentido, contemplar é também contemplar-se."


Profa. Tânia de Vasconcellos

Professora Tânia de Vasconcellos



Profa. Daniela Freire/UFMT, Prof. Jader Janer/UFF, Profa. Tânia de Vasconcellos/UFF
Fotos: Luiz Miguel Pereira

Contradictions & Emerging Dynamics at the Landless Worker’s Movement in Esp. Santo, Brazil 2010: a multimedia anthropological scape by M. Kontopodis


This multimedia article investigates current dynamics, contradictions, and open questions regarding the Landless Rural Worker’s Movement – “O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra” or the “MST” – in Espírito Santo, Brazil. It presents different modes of materials, such as personal narrations, ethnographic fieldnotes, photos and videos as well as theoretical analyses. The author positions himself in solidarity with the Movement, and makes explicit his political values. At the same time he tries to take a critical and reflective stance. A series of issues are discussed such as: the production of meaning, production of material goods, state funding, use of technology, distribution of power. An interdisciplinary perspective is developed about how current contradictions can be resolved so that the Movement can be further developed.

Acesse em:

domingo, 26 de junho de 2011

Estúdio Ghibli.

Ghibli é um estúdio japonês de animação, criado pelos diretores Hayao Miyazaki e Isao Takahata. Os filmes são interessantes, criativos e alternativos, misturado o mundo real e um mundo da fantasia. Suas criações envolvem filmes conhecidos no Brasil e no mundo todo. Veja a seguir alguns filmes e imagens.
1986 – – Laputa: O Castelo no Céu
1988 – Meu vizinho Totoro
1988 – Túmulo dos Vagalumes
1989 – O Serviço de Entregas da Kiki
1991 – Only Yesterday
1992 – Porco Rosso
1993 – Eu Posso Ouvir o Oceano
1994– Pom Poko
1995 – Sussuros do Coração
1997 – Princesa Mononoke
1999 – Meus vizinhos Os Yamadas
2001 – A Viagem de Chihiro
2002 – O Reino dos Gatos
2004 – O Castelo Animado
2006 – Contos de Terramar
2008 – Ponyo no Penhasco à Beira do Mar
2010 – Karigurashi no Arrietty 










(Texto e pesquisa: Lorena Costa Lopes)

Defesa da Dissertação "CRIANÇAS, INFÂNCIAS E ESPAÇOS: CONHECENDO SUAS CULTURAS E SUAS GEOGRAFIAS"

No dia 21 de junho ocorreu a defesa da dissertação "CRIANÇAS, INFÂNCIAS E ESPAÇOS: CONHECENDO SUAS CULTURAS E SUAS GEOGRAFIAS" de Luciene Karine, participaram da banca a professora Marisa Valadares da UFES e o Professor Denizart Fortuna da UFF. Luciene Karine é integrante do GRUPEGI e sua pesquisa buscou ampliar os estudos do campo da Geografia da Infância, em breve sua dissertação estará disponível aqui para todos. Abaixo algumas fotos e trechos da pesquisa:






"Compreender essa relação entre crianças e espaços, me afastar dos decálogos que me formaram nas instituições de ensino e abrir um olhar de baixo para cima e um novo diálogo, tudo isso compunha meus objetivos de pesquisas."

"Percebo como os espaços explorados por mim quando criança permanecem presentes, pois me constituíram no que sou hoje. Ao compartilhar as recordações de infância nesta pesquisa o faço sempre as vinculando aos espaços, compartilho também lugares. Essa relação que estabelecemos no/com os espaços revelam sua potencialidade para converterem-se em lugares construídos a partir do fluir da vida."
"No decorrer da pesquisa as crianças em seus movimentos genuínos revelaram formas de vivenciar o espaço muito distintas dos adultos. Através da produção de suas culturas infantis, de suas constantes negociações e interações resignificam todo o espaço onde essas relações acontecem. Superam o controle, criam estratégias, estabelecem laços e vínculos com seus pares, reforçam sua condição geracional. Revelam nas suas ações uma identidade territorial, que ganha sentido a partir do outro. As crianças clarificaram para mim o que Vigostski já nos alertara, a nossa condição de humanização está vinculada a presença do outro."


"É a partir dessa produção infantil que os espaços vão ganhando vida, vão ganhando usos diferenciados. Assim que os bancos viram computadores, o pátio vira floresta, a varanda da sala vira lugar de brincadeira, vira esconderijo, casinha, e tantas outras coisas.""As crianças criam situações de faz-de-conta similares aquelas vividas pelos adultos na vida real. Mas não se trata de mera reprodução, mas de ações realizadas de acordo com suas próprias leituras dessa realidade. Nesse processo as crianças não apenas incorporam a cultura dos adultos, mas participam ativamente dela, produzindo e ampliando suas culturas infantis."

quinta-feira, 23 de junho de 2011

Red de Posgrados en Infancia y Juventud - Red INJU CONVOCATORIA PARA PARTICIPACIÓN Y BECAS DE MOVILIDAD

ESCUELA INTERNACIONAL DE POSGRADO
“Infancias y juventudes en América Latina: 
democracia, derechos humanos y ciudadanía”
Cartagena, Colombia, 
29 de agosto hasta el 2 de septiembre
2011

El  Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), 
el  Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI (CAEU/OEI)
y la Universidad de Manizales y CINDE (Colombia), con el apoyo 
de la  Agencia Española de Cooperación Internacional para el 
Desarrollo (AECID), convocan a estudiantes avanzados provenientes 
de las maestrías y los doctorados de la Red CLACSO de Posgrados 
en Ciencias Sociales, a presentar sus postulaciones para participar 
en la Primera Escuela Internacional de Posgrado de la Red INJU 
“Infancias y juventudes en América Latina: democracia, derechos 
humanos y ciudadanía”, que se llevará a cabo en  Cartagena, 
Colombia, entre el 29 de agosto y el 2 de septiembre de 2011.
La Red de Posgrados en Infancia y Juventud (Red INJU) es una de 
las redes temáticas de posgrados que vienen impulsando, en forma 
conjunta, el  Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales y el 
Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI en el marco de la 
Red CLACSO de Posgrados y de las redes de excelencia del CAEU/
OEI. Las redes temáticas permiten articular posgrados universitarios 
en temáticas comunes de diversos países iberoamericanos, con el fin 
de fortalecer y enriquecer la formación en el área.

Maiores informações:

Site Milton Santos



Caros amigos e amigas, acessem e divulguem o site do geógrafo brasileiro Milton Santos.
O endereço é:
http://miltonsantos.com.br/site/

Base de Dados Infância e Juventude em Números – Série Primeira Infância

O CIESPI, em convênio com a PUC - Rio, lança a base de indicadores sobre a primeira infância no período de 1999 a 2009.
Os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento humano.  Crianças que têm a oportunidade de desenvolver habilidades cognitivas, sociais e emocionais em boas experiências pré-escolares apresentam, por exemplo, maior facilidade no curso de sua educação escolar posterior. Apesar deste dado, estima-se que 45% das crianças de 0 a 6 anos no Brasil vivem em famílias abaixo da linha da pobreza e têm seu direito ao desenvolvimento integral prejudicado pelas condições precárias de vida.
Pensando na necessidade de se priorizar a primeira infância para construir cidadãos que vivem em igualdade de oportunidades, o CIESPI/PUC-Rio apresenta a atualização da Base de Dados Infância e Juventude em Números.  A proposta é subsidiar tanto atores do Sistema de Garantia de Direitos, quanto do poder público e da sociedade civil a concretizar mudanças para este grupo. A base é composta a partir de tabelas e gráficos com informações sobre a primeira infância no país no período de 1999 a 2009. Os gráficos apresentam comentários sobre tópicos como situação de pobreza, condições de saneamento e moradia, frequência escolar, entre outros.

Acesse a Base de Dados pelo site:
CIESPI
Compromisso com as infâncias do mundo

Revista Educação & Realidade

Comunicamos que Educação & Realidade recebe, entre 1 de julho e
28 de outubro de 2011, propostas para organização de seções temáticas.
Visite o endereço http://www.ufrgs.br/edu_realidade/edital2011.html para
obter o edital completo e os formulários para submissão.

Solicitamos seu auxílio para divulgar esse edital entre seus colegas.
Obrigado desde já.

Atenciosamente,

Editoria
Educação & Realidade
http://educreal.ufrgs.br
educreal@ufrgs.br
----------------------------------
Revista Educação & Realidade
http://educreal.ufrgs.b
r

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Ex-E.T.: As crianças e a Sociedade.



Assistam ao fantástico vídeo de animação criado por quatro estudantes da ESMA (Ecole Supérieure des Métiers Artístiques).

Diretor: Benoit Bargeton, Rémy Froment, Nicolas Gracia e Yannick Lasfar.
Voz: Mélanie Chapelle
Som: José Vicente e Yohann Poncet (Des Studios Aviateurs)
PRODUÇÃO: ESMA (Ecole Supérieure des Métiers Artístiques)

Vale conferir. Acessem o link abaixo ou vejam nessa própria página, na parte referente aos vídeos.


Disponível também no Youtube:

quarta-feira, 15 de junho de 2011

The Center for Research on Activity, Development and Learning (CRADLE) at the Institute of Behavioural Sciences of University of Helsinki

Dear ISCAR members,

The Center for Research on Activity, Development and Learning (CRADLE) at the Institute of Behavioural Sciences of University of Helsinki is offering three opportunities to study activity theory and developmental work research in Helsinki,  Finland. The first one is an international summer school course  'Activity Theory and Formative Interventions' that will take place in August 2011. The second one is the international Master's  degree programme in adult education and developmental work research which is accepting applications for its next class that starts in the fall of 2012. The third one is the Doctoral program for developmental  work research and adult education which is also accepting applications  for its next class that will start in January 2012.

Please see below very brief information about each one of the three programs.  More details can be found in the web pages of the three  programs (see the links below). Do not hesitate to contact anyone of  us if you have questions or need further information.

Sincerely,

Yrjö Engeström, Professor
Director of the doctoral program and the Master's program
yrjo.engestrom@helsinki.fi

Reijo Miettinen, Professor
Associate Director of the doctoral program
reijo.miettinen@helsinki.fi

Annalisa Sannino, University Lecturer
Instructor in the Master's program
annalisa.sannino@helsinki.fi

Anu Kajamaa, Doctoral candidate
Coordinator of the summer school course
anu.kajamaa@helsinki.fi

Auli Pasanen, Coordinator of CRADLE
auli.pasanen@helsinki.fi

Anne Vierros, Coordinator of the Master's program
anne.vierros@helsinki.fi

1.
The Helsinki Summer School course  on ‘Activity Theory and Formative  Interventions’ (ATFI) will take  place from August 9 to August  25, 2011 at University of Helsinki, Finland. The course is aimed at  giving a rich introduction to activity  theory and developmental work  research for those interested in  pursuing further studies in this  exciting field.
Theory and practice will be brought together with the help of case   presentations and field visits to organizations in which formative    interventions have been carried out.
The number of participants is limited to 30 and only a few places are left. The   course will be held in English. The application form and further   information about the course can be found online here:

http://www.helsinkisummerschool.fi/home/courses/activity_theory_and_formative_interventions


2.
The Master's Degree Programme in Adult Education and Developmental  Work Research started in 2006 and is based on the 20-year tradition of  developmental work research conducted in the CRADLE at the Institute of  Behavioural Sciences (IBS) of University of Helsinki. This is an  interventionist research approach rooted in cultural-historical  activity theory and internationally recognized as an innovative  framework to study work and learning. During their studies students are typically involved in research projects conducted in the CRADLE or in its partner organizations.

Beginning of the programme: 1 September 2012
Application period: 21 November 2011 to 31 January, 2012.
For more information, see:
http://www.helsinki.fi/atmo/

3.
The Doctoral program for developmental work research and adult  education (DWRAE) is a subprogramme of the Finnish Doctoral Porgramme  in Education and Learning (FiDPEL). Our doctoral program has been  running since 1995, and 30 doctoral dissertations have been produced  in it. In the first two years of this four-year program, the students  participate in intensive courses and seminars at the CRADLE. The students conduct  their research and work on their dissertations as full members of the collaborative CRADLE community and often within its larger research projects. For the class of 2012,  we have a limited number of places which come with full salary, and a number of places for students who bring their own funding.

For more information, see:
http://www.helsinki.fi/cradle/dp.htm
and:
http://vanha.edu.utu.fi/kasva/

quarta-feira, 8 de junho de 2011

II Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia da Infância: A Teoria Cultural-Histórica, as Crianças e suas Espacialidades

Caros amigos e amigas, convidamos todos os interessados para as atividades do "II Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia da Infância, que tem como tema  A Teoria Cultural-Histórica, as Crianças e suas Espacialidades". O evento ocorrerá de forma conjunta com as pesquisas desenvolvidas pelo GPPIN- UFMT-Coordenado pela professora Dra. Daniela Freire e faz parte das  comemorações dos 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Strictu Sensu da Universidade Federal Fluminense.Contamos com a presença de todos.

Dia 15/06

14h00 - Conferência: Profa. Dra. Tânia de VasconcellosTema: Ócio, Infância e Educação         16h00 - Conferência: Profa Dra. Daniela FreireTema: Berçários em Cuiabá: experiência de formação   

Dia 16/06                                                                                                                                     09h00Encontro dos Grupos de Pesquisas GRUPEGI e GPPIN-Apresentação edebates das pesquisas: A pesquisa com bebês e crianças.                                                                                                          14h00Conferência da Profa. Dra. Zoia Prestes:Tema: As traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil:Repercussões no campo educacional.                                                                       18h30:Conferência da Profa. Dra. Zoia Prestespara o curso de Pedagogia e demais interessados: “Vigotski”  

Dia 17/06
Participação da Profa. Zoia Prestes na Formação continuada da Creche UFF
Tema: A Educação Infantil em Moscou/Rússia.
Todas as atividades ocorrerão na sala 318 da Faculdade de Educação da UFFBloco D- Campus do Gragoatá - Niterói

Não é necessário inscrição prévia – Participação aberta a todos interessados, inclusive a Formação Continuada (17/06)

Divulguem entre os interessados, o cartaz está disponível no endereço:






terça-feira, 7 de junho de 2011

Revista Brasileira de Educação em Geografia

Caros leitores,

A revista Revista Brasileira de Educação em Geografia acaba de publicar seu número de lançamento, disponível em http://www.revistaedugeo.com.br

Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse, bem como contar com sua colaboração na divulgação da Revista.

A revista está aberta para recebimento de artigos inéditos, práticas pedagógicas e resenhas.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,

Prof. Dr. Rafael Straforini
Editor-chefe

Revista “Geografia Ensino & Pesquisa”


 A revista Geografia Ensino & Pesquisa (ISSN 2236 4994) vinculada ao
Departamento de Geociências da Universidade Federal de Santa Maria/RS e ao
Programa de Pós Graduação em Geografia e Geociências-PPGGEO da mesma
instituição publica um volume anual, distribuído em dois números: em
janeiro e agosto de cada ano. As submissões são efetuadas por meio da
plataforma SEER, através do site da revista.
    Os Artigos deverão possuir entre 15 e 30 laudas (incluindo as
referências, notas, figuras e tabelas), digitados em fonte Arial tamanho 12
e espaço 1,5. Ainda, acompanhados de resumo e abstract (máximo 10 linhas)
e palavras-chave (máximo 5) em português e inglês, sendo que o título
também deve estar traduzido para o inglês.
    Também, publicam-se Resenhas, Ensaios Fotográficos (desde que
possuam temática geográfica) e Notas Técnicas.


Obs.: Trabalhos submetidos até o dia 30 de agosto de 2011 serão enviados
aos pareceristas para serem incluídos na revista número 2 de 2011.



Abaixo, o sumário de nossa última edição:


Artigos:
CARACTERIZAÇÃO DE FITO-AMBIENTES DE CERRADO E DE MATA ATLÂNTICA POR MEIO
DO ESTUDO DE LINHAS DE PEDRA E PALEOSSOLOS - Vitor Vieira Vasconcelos, Caio
Vieira Vasconcelos, Davi Mourão Vasconcelos



PODER POLÍTICO E TERRITÓRIO: O CASO DO MUNICÍPIO DE TRÊS BARRAS-SC -
Soeli Regina Lima



RESGATE HISTÓRICO DA AGRICULTURA NA REGIÃO FRONTEIRA NOROESTE/RS: O CASO
DA AGROINDÚSTRIA KREULICH - Adriana Fátima Canova Motter, Carmen Rejane
Flores Wizniewsky



EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E CIDADANIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS LIMITES DA
CIDADANIA FORMAL - Amanda Regina Gonçalves



EVOLUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA POPULAÇÃO NA CIDADE DE MOCUBA -
Elmer Agostinho Carlos de Matos, Rosa Maria Vieira Medeiros



JARED DIAMOND E PAUL KRUGMAN CONTRA DAVID LANDES E JEFFREY SACHS:
GENEALOGIA CONTRA TELEOLOGIA? - Paul Sutermeister



OCUPAÇÃO E INTEGRAÇÃO ECONÔMICA DO NORDESTE DE MINAS GERAIS NO
CONTEXTO DA DUALIDADE BRASILEIRA - Wagner Batella



Nota Técnica:TRABALHO DE CAMPO EM GEOMORFOLOGIA: VISUALIZAÇÃO DE FORMAS
DE RELEVO, SOLOS E DINÂMICA EROSIVA NA TOPOSSEQUÊNCIA DESDE A DEPRESSÃO
PERIFÉRICA SUL-RIO-GRANDENSE ATÉ O REBORDO DO PLANALTO (PLANALTOS E
CHAPADAS DA BACIA SEDIMENTAR DO PARANÁ) SANTA MARIA - Joceli Augusto Gross,
Pedro Porto, Priscila Gutterres Rodrigues, Mauro Kumpfer Werlang



*Solicitamos aos cursos graduação e pós-graduação a gentileza de
repassar este e-mail a seus pesquisadores, para que tomem conhecimento do
mesmo.
Saudações,



Equipe Editorial da Revista Geografia Ensino & Pesquisa

sexta-feira, 3 de junho de 2011

ENCONTROS COM A FILOSOFIA


A Filosofia como Crítica da cultura
o7/06/2011
A crítica da verdade em Nietzsche e Foucault
Profª. Dra. Maria de Fátima de Paula

O8/06/2011
A sexualidade infantil segundo Freud
Prof. Dr. Fernando Ribeiro

O9/06/2011/2011
Saídas para o mal-estar contemporâneo: filosofia trágica e psicanálise
Profª. Drª Lia Guarino

Universidade Federal Fluminense
Biblioteca Central do Gragoatá 17.30 h
Núcleo de Filosofia, Política e Educação - NUFIPE
Organização: Martha D’angelo e Lia Guarino

quarta-feira, 1 de junho de 2011

"Biography and Politics"

Dear All,

I would like to inform you that FQS 12(2) -- "Biography and Politics" (http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/issue/view/37), edited by Michaela Koettig, Christine Mueller-Botsch & Martina Schiebel -- is available online (see http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/issue/archive for former issues). In addition to articles relating to "Biography and Politics", FQS 12(2) provides a number of selected single contributions (f.e. on race research and photographic portraits), as well as articles belonging to various FQS Debates (Ethnography of the Career Politics, Quality of Qualitative Research, Ethics, and Teaching and Learning Qualitative Methods) and FQS Reviews.

A) FQS 12(2)
B) Conferences and Workshops
C) Links
D) Open Access News

Enjoy reading!
Katja Mruck