sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

Bolsas de estudo do Governo Japonês: "Treinamento de Professores do Ensino Fundamental e Médio"

Gostaríamos de informar que as inscrições para o processo seletivo da Bolsa de “Treinamento de Professores do Ensino Fundamental e Médio” estão abertas. As inscrições poderão ser realizadas até o dia 14 de fevereiro no Consulado Geral do Japão em São Paulo pessoalmente ou pelo correio. Maiores informações no site: http://www.sp.br.emb-japan.go.jp/pt/cultura/bolsa1_trea.htm
Atenciosamente,
Departamento Cultural
Consulado Geral do Japão em São Paulo

por Ricardo Flório - Pesquisador do GRUPEGI

EDIÇÃO ESPECIAL SOBRE ENSINO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL, CARTOGRAFIA ESCOLAR E PARA CRIANÇAS

A Revista Brasileira de Cartografia informa que no ano de 2013 estaremos lançado uma edição especial abordando unicamente as temáticas ENSINO e FORMAÇÃO PROFISSIONAL (na área de geotecnologias); CARTOGRAFIA ESCOLAR E PARA CRIANÇAS.
Serão selecionados os 10 melhores trabalhos para serem publicados nesta edição. Os artigos que forem aceitos para publicação, mas não forem selecionados serão publicados posteriormente em nossas edições regulares.
Os artigos, bem como as possíveis dúvidas e/ou questionamentos deverão ser encaminhados para os endereços: rbcartigos@gmail.com ou rbccartografia@gmail.com
O limite para a submissão de trabalhos é 28 de dezembro de 2012.
Os trabalhos poderão ser redigidos em português ou inglês, e o limite de páginas não poderá ser inferior a 6 nem exceder 18 páginas.
Desejamos um bom começo de ano a todos e estaremos na expectativa de receber trabalhos de autoria dos senhores, bem como de seus respectivos orientandos e colaboradores.Atenciosamente
RBC

quinta-feira, 19 de janeiro de 2012

Filmes relacionados à Infância

A parte de filmes com temáticas sobre crianças e infâncias foi atualizada, confira no canto inferior do blog.
A Guerra dos Botões

Occupation and Place: Sustainability, Balance, and Occupation

2012 CALL FOR PAPER
Deadline for Papers: March 16, 2012

11th Annual Research Conference of the Society for the Study of Occupation (SSO): USA
Benson Hotel, Portland, OR
October 4 ? 6, 2012
www.sso-usa.org
Pre-conference Research Institute
To Be Announced
October 4, 2012 from 3:00pm ? 7:00pm
Keynote: Ruth Zemke Lecture in Occupational Science Honorary Lectureship
Malcolm P. Cutchin, PhD
Professor, Division of Occupational Science and Occupational Therapy
University of North Carolina at Chapel Hill

Please join us for what promises to be a stimulating and occupation-balance-filled conference in the City of Roses, Portland, Oregon.
Attached you will find the Call for Paper details and specific instructions for submitting your abstract online at our website.
Thank you.
Pollie Price
2012 Conference Abstract Review Coordinator
Tina McNulty
2012 Conference Chair

terça-feira, 17 de janeiro de 2012

2012 Inter-congress of International Union of Anthropological and Ethnological Sciences - IUAES, intitulado "Children and Youth in a Changing World".

Entre os dias 26 e 30 de novembro de 2012 será realizado na Índia o 2012 Inter-congress of International Union of Anthropological and Ethnological Sciences - IUAES, intitulado "Children and Youth in a Changing World".
Mariores informações através do site: http://www.kiit.ac.in/iuaes2012about.html



Núcleo de Pesquisa para a Infância e Adolescência Contemporâneas


O Observatório da Infância e Adolescência é um veículo onde se discutem temas e questões atuais da área da infância e juventude. Pesquisadores do NIPIAC põem em pauta, aproximadamente uma vez por mês, um tema de interesse do público que pode participar enviando perguntas e comentários. Este mês apresentamos o editorial
"O anonimato da dor: a quem serve a redução da maioridade penal?"
www.psicologia.ufrj.br/nipiac

postado por Isabel Abelson - pesquisadora do GRUPEGI


sexta-feira, 6 de janeiro de 2012

Chamada de Artigos

Caros colegas, saudações!
Dear colleagues, greetings!

Desejando a todos os nossos leitores, autores e colaboradores um excelente
2012, é com grande prazer que enviamos as chamadas para os números 7 e 8,
o quarto ano de Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso.

Wishing all our readers, authors and contributors an excellent 2012, it is
with great pleasure that we send out the call for papers to the issues 7 and
8, the fourth year of Bakhtiniana. Journal of Discourse Studies.

Chamada: Bakhtiniana 7 - a ser publicada em junho de 2012

Tema: LINGUAGENS E ENSINO: PERSPECTIVA DIALÓGICA

Numa pedagogia dialógica da gramática, a estilística tem papel
fundamental. Bakhtin corrobora essa afirmação, exemplificando
detalhadamente o sério trabalho do professor com sua própria experiência,
a fim de “oferecer ao aluno uma orientação flexível e cuidadosa, que
facilite o processo de nascimento da linguagem escrita individual”, uma
“linguagem próxima da oral, viva e expressiva, a linguagem da vida
real”. Bakhtin educador/professor. Eis uma faceta do filósofo com a qual
estamos menos familiarizados. Neste número 7, cujo tema é Linguagens e
ensino: perspectiva dialógica, Bakhtiniana convida pesquisadores da
linguística, da linguística aplicada e da linguagem em geral a
apresentarem suas reflexões e experiências a respeito das contribuições
dos estudos bakhtinianos à educação. Os artigos aprovados serão
reenviados aos autores para que providenciem a versão em inglês. A partir
do número 7, Bakhtiniana será bilíngue.

Prazo limite para entrega dos originais: 29 de fevereiro de 2012.

Call for submissions: Bakhtiniana # 7 (June/2012)

Issue: LANGUAGE AND TEACHING : DIALOGIC PERSPECTIVE

In the context of a dialogic pedagogy of grammar, stylistics plays an
essential role. Bakhtin develops this statement, illustrating in detail with
his own experience the instructor’s serious work to “provide flexible
and careful guidance to facilitate this process of the birth of the
student’s individual language”, a language, that is “close to lively
and expressive oral language, the language of actual life”. Bakhtin
educator/instructor. This is a side of the philosopher that we are less
familiar to. In this issue, which the theme is Language and teaching:
Dialogic perspective, Bakhtiniana invites linguistic, applied linguistic and
language studies in general researcher to submit its reflection and
experiences about the contributions of Bakhtinian studies to education. The
approved papers will be sent back to the author, who will, then, be required
to provide a Portuguese version for publication. If necessary we can
provide a translator contact. From issue 7 on Bakhtiniana will be a
bilingual journal.

Submission deadline: February 29th of 2012.


Chamada: Bakhtiniana 8 - a ser publicada em novembro de 2012

Tema: BAKHTIN E O CÍRCULO: DIÁLOGOS COM A FILOSOFIA E AS CIÊNCIAS
HUMANAS EM GERAL

As pesquisas no âmbito do discurso transcorrem em campos limítrofes, já
afirmava Bakhtin no conhecido ensaio O problema do texto na linguística, na
filologia e em outras ciências humanas. Disciplinas do texto, a filosofia e
as demais ciências humanas têm sido objeto dos estudos discursivos. Neste
número de Bakhtiniana, o tema Bakhtin e o Círculo: diálogos com a
filosofia e as ciências humanas em geral visa à reunião de reflexões e
experiências de pesquisadores da linguística, da linguística aplicada e
da linguagem em geral, a respeito das contribuições dos estudos
bakhtinianos à compreensão dessas disciplinas. Os artigos aprovados para
este número serão reenviados aos autores para que providenciem a versão
em inglês. Desde o número 7, Bakhtiniana é bilíngue.

Prazo limite para entrega dos originais: 31 de julho de 2012.


Call for submissions: Bakhtiniana # 8 (November/2012)

ISSUE: BAKHTIN AND THE CIRCLE: DIALOGUE WITH THE PHILOSOPHY AND HUMANITIES
STUDIES.

Research about discourse took place in neighboring fields, as stated in
Bakhtin’s known essay The Problem of the Text in Linguistics, Philology
and other Humanities Studies. Disciplines of the text, philosophy and other
humanities have been the subject of discourse studies. In this issue,
Bakhtiniana, with the theme: Bakhtin and the Circle – dialogue with
philosophy and the humanities studies, aims at gathering the reflections and
experiences of linguistics, applied linguistics and language in general
researchers about the contributions of the Bakhtinian studies to understand
these disciplines. The approved papers will be sent back to the author, who
will, then, be required to provide a Portuguese version for publication. If
necessary we can provide a translator contact. Since the number 7,
Bakhtiniana is a bilingual journal.

Submission deadline: July 31st of 2012.

Cordialmente,
bakhtinianarevista@gmail.com
Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso
http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana

quinta-feira, 5 de janeiro de 2012

Artigos Disponíveis - Revista Educação PUCRS


Vol. 34, No 3 (2011): Arte, cultura, educação: mutações

Sumário
Editorial
Marcos Villela Pereira, Nadja Hermann
Dossiê - Arte, cultura, educação: mutações
As ideias nascem do real: ensaio sobre museus de arte
João Pedro Fróis

Las investigaciones en educación artística y las metodologías artísticas de investigación en educación: temas, tendencias y miradas
Ricardo Marín Viadel

Interpretação da arte através de metáforas 

Michael Parsons

A cultura visual antes da cultura visual
Anna Mae Tavares Bastos Barbosa

A máquina da cultura: pedagogia e política entre Wilhelm von Humboldt e Nietzsche
Fabiano de Lemos Britto

Arte, só na aula de arte?
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins

Outros Temas
Filosofia e literatura: diálogo motivado a partir de Platão e Tchekhov
Flávia Brocchetto Ramos, Athany Gutierres, Morgana Kich

Nos interstícios da cultura: as contribuições da filosofia intercultural
Magali Mendes de Menezes

Desafios e soluções em ambientes de ensino e aprendizagem de língua materna para crianças de 6 anos
Idméa Semeghini-Siqueira

Histórias de vida de jovens egressos de medidas socioeducativas: entre a margem e a superação
Rute Vivian Angelo Baquero, Marilene Alves Lemes, Eliene Amorim dos Santos

Currículo e ação educativa emancipatória: implicações políticas e epistemológicas PDF
Rui Gomes de Mattos de Mesquita

Princípios da cognição situada e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores
Raquel Gomes de Oliveira, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi

Vínculos entre a relação com o saber de Bernard Charlot e categorias bachelardianas
Guilherme Trópia, Ademir Donizeti Caldeira

A tessitura de experiências compartilhadas, negociadas e potencializadas no currículo no ensino superior
Kezia Rodrigues Nunes, Carlos Eduardo Ferraço

A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp
Vanessa Dias Moretti

Resenha
Resenha: Pragmatismo, teoria crítica e educação
Eldon Henrique Mühl

Acessem em:

ABERTO EDITAL PARA DOSSIÊ 2012


A revista Educação torna público o Edital que dispõe sobre a seleção de Dossiês para publicação nos números vindouros e convida os interessados a apresentarem propostas no período de 04/01/2012 a 27/04/2012.

Acesse ao site da revista Educação http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/index

segunda-feira, 2 de janeiro de 2012

ETERNOS ERRANTES DA CIDADE: INFÂNCIA, MENORIDADE E POBREZA NO RIO DE JANEIRO DA DÉCADA DE 1920

Material produzido pelo Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em História da Educação e Infância (NIPHEI) da UERJ.
Muito interessante, vale conferir o vídeo.

por Cassiano Caon Amorin - Pesquisador do GRUPEGI