sexta-feira, 26 de março de 2021

Livro "Geografia da Infância - Espacializações da Vida"

Em Comemoração aos 10 anos de existência do Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância - GRUPEGI, foi organizado o livro "Geografia da Infância - Espacializações da Vida"! Trata-se de relatos de pesquisadores envolvidos com a temática e que falam de situações cotidianas implicados nesse movimento de um ser espacializado em nossas formas de existir. O livro pode ser baixado gratuitamento no endereço abaixo: https://espacializacoesdavida.blogspot.com/ Ou clicando AQUI Desejamos boas leituras e fica o convite para quem deseja contribuir com o material, maiores informações no blog do livro. Atenciosmanete

Dossiê ""Infâncias e pesquisas: problematizações epistemológicas, metodológicas e éticas"

Com alegria, divulgamos o dossiê "Infâncias e pesquisas: problematizações epistemológicas, metodológicas e éticas", organizado por Cleriston Izidro dos Anjos (UFAL/ GEPPECI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias e Culturas Infantis) e Marcia Aparecida Gobbi (USP - Grupo de Estudos e Pesquisas Crianças, Práticas Urbanas, Gênero e Imagens). Convidamos a navegar pelo sumário em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/95 CRIANÇAS, PESQUISAS E UMA PANDEMIA NO MEIO: REFLEXÕES INTRODUTÓRIAS Cleriston Izidro dos Anjos, Marcia Aparecida Gobbi NOTAS SOBRE UMA PESQUISA COM CRIANÇAS: INTERPELAÇÕES DO CAMPO, OU, QUANDO O PRESIDENTE DIZ “E DAÍ”? Marcia Aparecida Gobbi, Cleriston Izidro dos Anjos, Paula Martins Vicente A CASA, A RUA, A LUTA: APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA COM CRIANÇAS Caroline Trapp de Queiroz, Rita Marisa Ribes Pereira DISCUSSÕES METODOLÓGICAS A PARTIR DE UMA ETNOGRAFIA URBANA: EXPERIÊNCIA, POLÍTICA E PESQUISA Renato Abramowicz Santos CONSTRUIR O CONSENTIMENTO INFORMADO NUMA PESQUISA COM CRIANÇAS IMIGRANTES: TRADUÇÕES E TRAIÇÕES Elaine Almeida de Andrade, Manuela Ferreira REFLETIR NA/SOBRE A CONSTRUÇÃO DA PESQUISA COM CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS BOLIVIANAS NA PRAÇA KANTUTA Julia Audi Feigenblatt POR QUE EU TENHO QUE BRINCAR NA RUA? REFLEXÕES ÉTICAS, METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS SOBRE UM PERCURSO DE PESQUISAS COM CRIANÇAS NAS CIDADES Marina Rebeca Oliveira Saraiva O BRINCAR DE CRIANÇAS RESIDENTES EM CONTEXTOS RURAIS NA AMAZÔNIA PARAENSE Eliana Campos Pojo Toutonge CRIAÇÃO DE DESENHOS E FOTOGRAFIAS POR CRIANÇAS EM CONTEXTOS DE PESQUISA NA CIDADE: UMA EXPERIÊNCIA NA REGIÃO CENTRAL DE SÃO PAULO Lilith Neiman CAMINHANDO COM MALU: EXPERIÊNCIAS IMAGÉTICAS E POÉTICAS NA PESQUISA COM CRIANÇAS Andréia Regina de Oliveira, Suzana Marcolino, Fernanda Cristina de Souza “VAI ENTRAR NO LIVRO?” A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS DAS PESQUISAS DE CAMPO AOS TEXTOS ETNOGRÁFICOS Emilene Leite de Sousa, Flávia Ferreira Pires NOTAS DE CAMPO: PERCURSOS ÉTICOS E METODOLÓGICOS EM UMA PESQUISA COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sandro Machado, Rodrigo Saballa de Carvalho PESQUISA COM CRIANÇAS DEIXAR FAZER VIVER A VIVA VOZ DAS CRIANÇAS Altino José Martins Filho UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DIÁLOGO SOBRE A ÉTICA NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS: O COMPÊNDIO ERIC Viviane Ache Cancian, Maria Carmen Silveira Barbosa, Susana Beatriz Fernandes DAS PEDRINHAS DO NOSSO QUINTAL: ÉTICA E SENSIBILIDADE METODOLÓGICA NA PESQUISA COM BEBÊS Fernanda Gonçalves, Márcia Buss-Simão, Eliane Santana Dias Debus DILEMAS E DESAFIOS NA PESQUISA COM CRIANÇAS: NARRATIVAS DE PESQUISADORAS BRASILEIRAS Marlene Oliveira dos Santos DESAFIOS À FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA EXPERIÊNCIA LÚDICA DE COMEÇAR-SE EM LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sandra Regina Simonis Richter, Simone Berle, Marcia Vilma Murillo O/A PESQUISADOR/A COMO ADULTO/A ATÍPICO E OS DESAFIOS DAS PESQUISAS COM CRIANÇAS Solange Estanislau dos Santos, Elina Elias de Macedo CRIANÇAS EM PESQUISAS DE ADULTOS Cristina Carvalho, Zena Eisenberg PESQUISA COM CRIANÇAS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE ENTREVISTAS COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES EM MANAUS-AM Ilaine Inês Both, Michelle de Freitas Bissoli, Márcio de Oliveira FAMÍLIAS E AS SUAS DINÂMICAS DE GÊNERO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS DESENHOS INFANTIS Ana Paula Pereira Gomes Gibim, Daniele Duarte Pimenta, Daniela Finco DELINEANDO POSICIONAMENTOS DE GÊNERO EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE OFICINAS DE BRINCADEIRAS Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira, Lenira Haddad “VOCÊ ESTÁ FAZENDO UMA PESQUISA SOBRE RELIGIÃO E ESTUDANDO A NOSSA TURMA”: PESQUISA, PESQUISADOR E PESQUISADO ¬- UMA RELAÇÃO POSSÍVEL Rosiane Brandão Siqueira Alves, Rejane Brandão Siqueira CRIANÇAS RIBEIRINHAS COM DEFICIÊNCIA: DILEMAS ÉTICOS, METODOLÓGICOS E EPISTEMOLÓGICOS Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes Boa leitura!

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2021

IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en primera infancia, niñez y juventud

Manizales, 02 de febrero de 2021 Circular 005 INFORMACIÓN GENERAL IV BIENAL 2021 Apreciado (a): Coordinador de mesa, ponente, participante y comunidad académica en general. Desde el comité científico de la IV Bienal les enviamos un saludo afectuoso deseando que este año 2021 traiga salud y prosperidad al interior de cada uno de sus hogares. Sabemos que la pandemia afectó la vida cotidiana de manera drástica e inesperada, planteando nuevos retos que hoy nos convocan a transformarnos para dar continuidad a la materialización de nuestros sueños. Si bien la crisis continúa, queremos informar a toda la comunidad académica que seguimos adelante en la realización de la IV Bienal.
Como saben, la Bienal estaba programada para agosto del año 2020, pero dado que no pudimos realizarla de manera presencial, se llevaron a cabo dos pre-bienales virtuales esperando la evolución de la pandemia, en este sentido y con las circunstancias actuales, hemos decidido realizar la IV versión de la Bienal de forma virtual del 2 al 6 de agosto del año en curso. Les compartimos la siguiente información en torno a la organización de la IV Bienal: La IV Bienal será del 2 al 6 de agosto del 2021 de forma virtual. Dado que han pasado 2 años desde la convocatoria a mesas de trabajo, el comité científico abre la posibilidad de actualizarlas, si el equipo coordinador de la mesa lo considera necesario. El plazo de revisión y actualización de las mesas de trabajo será desde el lunes 2 de febrero, hasta el viernes 5 de marzo. Pueden ingresar a la plataforma de la Bienal para conocer la información cargada disponible http://bienal-clacso-redinju-umz.cinde.org.co/plataforma/index.php/ivbienal/index Los coordinadores de mesa pueden realizar los cambios en el siguiente enlace https://forms.gle/8jEyLbkH5qTP6pyh7 . Si usted es ponente y desea realizar una modificación a su propuesta, la puede hacer en la ponencia completa cuyo plazo de subida a la plataforma es hasta el 15 de marzo. Anexamos enlace al tutorial para la modificación y envío de la ponencia completa http://bienal-clacso-redinju-umz.cinde.org.co/archivos/Tutorial_modificacion_de_ponencia.pdf . El comité científico ha abierto de nuevo la convocatoria a presentación de nuevas mesas de trabajo y nuevas ponencias que intencionen la reflexión alrededor de los sures espistémicos de la Bienal (Desigualdades, Diversidades y Desplazamientos) única y exclusivamente en relación con la pandemia. Si usted desea proponer una nueva mesa podrá hacerlo hasta el miércoles 24 de marzo, y podrá inscribirla en el siguiente enlace. http://ceanj.cinde.org.co/forms/index.php/184446/lang-es Si usted desea subir una nueva ponencia podrá hacerlo hasta el lunes, 5 de abril (sólo en las mesas habilitadas en el sistema de inscripción). Enlace al sistema de inscripción http://bienal-clacso-redinju-umz.cinde.org.co/convocatoriaresumen.html Maiores informações clique AQUI. S

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2021

Lançamento E-book - "Cidade Plural: escolas, convivências e resistências",

É com muita satisfação que divulgamos o lançamento do e-book "Cidade Plural: escolas, convivências e resistências", que reúne os trabalhos compartilhados no VII Seminário Interfaces Pedagógicas – Licenciaturas em Diálogo, realizado no ano de 2019. Com prefácio da Profª Denise Aquino e organização da Profª Vânia Chaigar e do Prof. Luiz Paulo Soares, O ebook está disponível no link: encurtador.com.br/gADHK ou diretamente no nosso site, na aba produções: https://gruporecidade.wixsite.com/recidade Divulgação Instagram: https://www.instagram.com/p/CKyrsYiL1YF/ -- Rede de cultura, estética e formação na/da cidade – RECIDADE Núcleo de Pesquisa e Extensão Educação e Memória – EDUCAMEMÓRIA Instituto de Educação - IE Universidade Federal do Rio Grande – FURG Redes sociais: Instagram: @recidade.furg Facebook: https://www.facebook.com/seminariointerfacespedagogicas/ Youtube: youtube.com/RECIDADEFURG

domingo, 31 de janeiro de 2021

[FQS] 22(1) online

Dear All, I would like to inform you that FQS 22(1) is available online (see https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/issue/view/70 for the current issue and https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/issue/archive for former issues). Besides a collection of single contributions, the issue provides articles belonging to FQS Interviews and FQS Reviews. All in all, 26 authors from 7 countries contributed to FQS 22(1). A. FQS 22(1) B. Inside FQS C. From Former Issues D. Links E. Open Access News Enjoy reading, stay save! Katja Mruck Ps: FQS is an open-access journal, so all articles are available free of charge. This newsletter is sent to 22.339 registered readers.

quinta-feira, 28 de janeiro de 2021

Chamada de artigos

Peço-lhes a gentileza de divulgarem as chamadas abaixo, da Revista Diálogo Educacional - PUCPR, entre colegas e pesquisadores: Chamadas DOSSIÊ: Memórias, museus e educação: reflexões e possibilidades didáticas na história ensinada Editoras Associadas: Jaqueline Ap. M. Zarbato (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, PPGEDU/CPTL) Maria Helena M. N. F. Pinto (Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal) Sonia Alejandra Bazan (Universidade Nacional de Mar del Plata, Argentina) Prazo de submissão: até 28 de fevereiro de 2021 Previsão de publicação: junho de 2021 – v. 21, n. 69 DOSSIÊ: Práticas docentes: narrativas e representações sociais (volume II) Editoras Associadas: Adelina Novaes (Fundação Carlos Chagas; Universidade Cidade de São Paulo – UNICID) Maria Paula Carreras (Universidad Nacional de Tucumán – Argentina) Romilda Teodora Ens (Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR) Prazo de submissão: encerrado Previsão de publicação: setembro de 2021 – v. 21, n. 70 DOSSIÊ: A docência na educação profissional técnica e tecnológica Editoras Associadas: Sandra Terezinha Urbanetz (Instituto Federal do Paraná – IFPR) Joana Paulin Romanowski (Centro Universitário Internacional – UNINTER) Maria Clara Viegas (Instituto Politécnico do Porto – Portugal) Prazo de submissão: até 31 de julho de 2021 Previsão de publicação: dezembro de 2021 – v. 21, n. 71 DOSSIÊ: Escolas criativas, complexidade e consciência planetária Editoras Associadas: Daniele Saheb Pedroso (Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR) Marlene Zwierewicz (Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP) Prazo de submissão: 30 de outubro de 2021 Previsão de publicação: março de 2022 – v. 22, n. 72 Link para acesso: https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional Com meus agradecimentos, Profª Drª Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Editora.

ESA RN04 News. Swiss Sociological Association's 2021 Congress - Childhood

Dear RN04 members, We are happy to share with you our call for papers for the upcoming Swiss Sociological Association’s Congress 2021, Social Justice in Times of Uncertainty (June 28-30, 2021, Geneva, Switzerland). Paper session: “Childhood: politics and moral economies in times of global crises” Background information: Global crises are events that tend to overtake the attention of political, economical, moral, philosophical discourses in spite of apparently less important matters. The question is how social actors react to such crises by reinforcing existing discourses, disrupting them in favor of alternative narratives or even creating new ones. A particularly visible discourse is the humanitarian one (Fassin, 2011) which focuses on the mobilisation of compassion to “help” or “save” those who need it. Children are often at the very center of these concerns and their lives can be strongly influenced by these discourses and how they are being shaped by various actors. With this paper session, we would like to look at how moral economies (Fassin, 2011) and the politics of childhood are being (re)shaped in the face of global crises as the current coronavirus pandemic. Abstract requirements: Maximum 500 words, plus contact details (name, email, address and institutional affiliation) and references. Your abstract can be grounded in any relevant discipline. Please find attached more details about the paper session. You can submit your abstract to Daniel Stoecklin (Daniel.stoecklin@unige.ch) by February 5, 2021 latest. Submission results will be communicated by February 22, 2021. Warm regards, Daniel Stoecklin, Lucía del Moral and Cath Larkins *If there is any information you would like to circulate among the RN04 members, please don’t hesitate to contact lucia.delmoral@uca.es