sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Munich Orientation Convention





Desde que começaram a caminhar pelas paisagens da Terra, os seres humanos desenvolveram formas de se orientar no espaço: marcar elementos na natureza, tais como um rio, uma montanha, arbustos e árvores e muitas outras coisas. Em cada canto da superfície terrestre os diferentes povos foram desenvolvendo formas de se deslocar, de ir e vir, de não se perder, de encontrar algo significativo para localizar  pontos de interessa para comunidade em que viviam. 

E até hoje continuamos esse processo, passado milhares de anos desde que os primeiros homens, mulheres e crianças começaram a andar pela Terra ainda continuamos com o desafio de desenvolver formas de orientação que nos ajude a localizar as coisas no espaço geográfico.

Henrique Koehler, da cidade de Munique, Alemanha, criou um sistema que foi nomeado por “Munich Orientation Convention”, segundo ele uma Cartografia Natural que tem por objetivo facilitar nosso sistema de orientação.

O sistema já foi implantado em diversos lugares do Mundo e, agora, em conjunto com o GRUPEGI, está  sendo aplicado no trabalho com as crianças. É o  projeto "VolksNav com Crianças". 
As atividades estão sendo desenvolvidas, nesse primeiro momento,  na cidade de Juiz de Fora, envolvendo os seguintes acadêmicos do Curso de Geografia da Universidade presente nessa localidade:

- Brenda Martone
- Tacílio Gonçalves
- Thaine Campos Moura

além do professor do Colégio de Aplicação João XXIII: Bruno Muniz e o coordenador do GRUPEGI: Prof. Jader Janer

Quer saber como funciona? Gostaria de obter mais detalhes? 
Acesse aqui ou click no link na barra lateral 
A bússola do sistema também está disponível para IPHONE


Em breve publicaremos os primeiros relatórios da pesquisa com as crianças e o material utilizado. 



 

Divulgação Revista Educação Por Escrito

Divulgamos o lançamento do último número da Revista por Educação por Escrito disponível no link http://www.publicationethics.org Revista Eletrônica Educação Por Escrito - v. 5 (2014) e destacamos a aceitação deste periódico como membro do COPE (Committee on Publication Ethics). O COPE é um fórum de editores e autores de periódicos avaliado ​​por pares (peer review) para discutir aspectos da ética nas publicações cientificas.


Poíesis Pedagógica


Caros leitores,

A revista Poíesis Pedagógica acaba de publicar seu último número,
disponível em http://www.revistas.ufg.br/index.php/poiesis. Convidamos a
navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu
interesse.

[FQS] Newsletter July 2014


Dear All,
Today I would like to draw your attention to the following news:
A. Articles, published in FQS in July 2014
B. Conferences and Workshops
C. Links
D. Open Access News
Enjoy reading!
Katja Mruck
This newsletter is sent to 19.522 registered readers.

FQS - Forum Qualitative Sozialforschung
/ Forum: Qualitative Social Research (ISSN 1438-5627)

http://www.qualitative-research.net/
English / German / Spanish

‘Children, Young People and Changing Urban Spaces’

Forthcoming conference
‘Children, Young People and Changing Urban Spaces’
3rd and 4th September 2014

Centre for Children and Youth, University of Northampton, UK
A conference on Children, Young People and Changing Urban Spaces will be held at the University of Northampton on 3rd and 4thSeptember 2014. The conference will bring together new, multidisciplinary research exploring the lives, issues and experiences of children, young people and families in diverse, international urban contexts. A keynote speech will be given by Tracey Skelton (National University of Singapore).
Further information about the conference, and details of how to register, can be found here: http://cypchangingurbanspaces.com/

Revista de Ciências Humanas


A revista Revista de Ciências Humanas acaba de publicar seu último
número, disponível em http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech.
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros
itens de seu interesse.

CAPES - A pós-graduação brasileira para o desenvolvimento da região amazônica

Em 2014, a RBPG abre suas publicações com a edição de um número especial dedicado a apresentar contribuições da pós-graduação brasileira para o desenvolvimento da região amazônica. Os artigos que compõem o número 23 da revista são seis estudos e cinco experiências que focalizam diferentes aspectos de programas de pós-graduação sediados nos estados amazônicos e suas articulações com o ambiente econômico, social e educacional da região. Entre as perspectivas abordadas estão aquelas que figuram nas prioridades das politicas governamentais de fomento à pós-graduação e à pesquisa, tais como a fixação de recursos humanos, a interdisciplinaridade, a interiorização da produção do conhecimento, a estrutura de trabalho em rede e os novos paradigmas de formação pós-graduada.

leia em:
http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/issue/view/27/showToc