Infância Perdida - PROJETO GEOINFÂNCIAS FILMES E SÉRIES

Mais um interessante documentário sobre Infância - agora legendado em português. Vale conferir.

IV GRUPECI - Ética e diversidade na pesquisa

A quarta edição do Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias (GRUPECI), com a temática Ética e Diversidade na Pesquisa, ocorrerá no período de 24 a 27 de setembro de 2014, nas dependências da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, em Goiânia, Goiás.

O GRUPECI vem se consolidando nacionalmente como um evento científico que congrega pesquisadores, profissionais, estudantes e outras pessoas envolvidos na investigação sobre crianças e suas infâncias. Ao longo de suas edições, o Seminário se constituiu como importante lócus de debate coletivo, inter e multidisciplinar, visando fomentar a constituição e o fortalecimento institucional de grupos de pesquisa nas diversas regiões brasileiras, podendo também favorecer intercâmbios com outros grupos e pesquisadores internacionais. Promovido bianualmente, o evento teve início na Universidade Federal de Juiz de Fora (2008), com segunda edição na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010) e terceira edição na Universidade Federal de Sergipe (2012). No ano de 2014, será promovido e coordenado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (NEPIEC), na Universidade Federal de Goiás.

O evento é organizado por meio de discussões e apresentação articulada de trabalhos que expressam a produção de diversos Grupos de Pesquisa do Brasil, suas ações investigativas e/ou inserção político-social. No IV GRUPECI os trabalhos serão distribuídos nos seguintes eixos temáticos: história e concepções de infância; infância e tecnologias; práticas educativas e infâncias; políticas para a infância e formação de professores; infância, cultura, diversidade e inclusão. Essa dinâmica possibilita o aprofundamento dos debates em temáticas que expressam também eixos organizadores da atuação e do interesse investigativo de cada grupo de estudo e pesquisa envolvido no evento.

Maiores informações em:

http://grupeci.fe.ufg.br/

Uma viagem extraordinária

Aos doze anos de idade, T.S. Spivet é um garoto superdotado, apaixonado por cartografia. Quando ele ganha um prêmio científico prestigioso, o garoto decide abandonar sua família em Montana para atravessar sozinho aos Estados Unidos, até chegar a Washington. O único problema é que o júri não sabe que o vencedor ainda é uma criança.

Muito bom vale conferir!!!

III Seminário de Geografia - “A abordagem multiescalar dos estudos das paisagens”

O III Seminário de Geografia tem como tema central “A abordagem multiescalar dos estudos das paisagens”fazendo parte das atividades do grupo de pesquisa intitulado de “Dinâmica das Paisagens”, cadastrado junto ao CNPq.
Este grupo é formado por pesquisadores, envolvendo professores e alunos de Geografia da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Universidade Federal de Viçosa (UFV), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), pretendendo-se expandir e acoplar novos colaboradores.
As linhas de pesquisa conduzidas pelos professores participantes deste grupo, em diferentes departamentos de Geografia do Brasil, visa valorizar os estudos e a análise da dinâmica das paisagens, elencando temáticas como a Dinâmica Climática (Dinâmica Atmosférica, Clima Urbano, Clima e sítio, Oscilação e Variabilidade Climática); Geomorfologia (Dinâmica do Relevo em diferentes escalas espaço-temporal e de magnitude e frequência); Modelagem Geomorfológica e Hidrossedimentológica (Simulação da evolução e de denudação das paisagens); Paisagem e Memória e; o Ensino das temáticas ambientais.
O grupo pretende contribuir com o desenvolvimento e compreensão dos problemas ambientais, visando um melhor entendimento desses fenômenos, através da análise dos processos operantes, bem como para a superação dos mesmos por meio de divulgação de estudos, propostas de ação e difusão do conhecimento nos diferentes seguimentos escolares.

A realização do III SEGEO acontecerá em Vitória (ES), no Teatro Universitário do Campus de Goiabeiras da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), entre os dias 19 e 20 de novembro de 2014, faz parte da agenda de reuniões bianuais dos grupo de pesquisa “Dinâmica das Paisagens”, favorecendo o fortalecimento do grupo em âmbito nacional e promove a permuta de diferentes metodologias e conhecimentos para estudos de Geografia Física no âmbito da Graduação e Pós-Graduação, com evidente aplicação prática para os campos de pesquisa de base, assim como para melhoria da qualidade de vida das sociedades, pela intensificação de estudos das paisagens.,
O link é : http://www.segeovitoria.blogspot.com.br/

REFLEXÃO E AÇÃO_NOVA EDIÇÃO

Colegas,
É com grande satisfação que anunciamos o lançamento do vol. 22, n.1, ano de 2014, da revista Reflexão e Ação (Qualis B2 - ISSN1982-9949) sobre o Tema: "Música e educação: poéticas da escuta".
A revista é uma publicação do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), RS.
Esta edição apresenta dez artigos temáticos, entre eles um texto de Murray Schafer, três artigos especiais que debatem outros temas da área da educação, uma entrevista exclusiva com Lydia Hortélio e um relato de experiência.
Textos completos com acesso livre na página da Reflexão e Ação:
http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex
Boa leitura!
E, se possível, divulgue entre os seus.

Moacir Fernando Viegas e Ieda de Camargo

Editores Revista Reflexão e Ação
Stéla Piccin - Bolsista editora de layout

A ATIVIDADE ESPONTÂNEA E O DESENVOLVIMENTO INICIAL DA CRIANÇA: UM ESTUDO DA BRINCADEIRA NA PRAIA

"O brincar, atividade fundamental para o desenvolvimento infantil, depende não só das crianças, como do grupo familiar e do espaço. A praia, espaço natural de fácil acesso à população litorânea, oferece condição favorável à atividade livre das crianças, o que motivou sua escolha como campo de pesquisa para investigar a atividade espontânea da criança pré-escolar, focalizando-se as brincadeiras, os objetos utilizados e as interações estabelecidas. A pesquisa teve abordagem qualitativa e caracterizou-se como naturalística e exploratória. Participaram 6 sujeitos, 4 meninos e 2 meninas, com idade de 13 à 32 meses. A coleta de dados foi realizada em praias da Grande Florianópolis – SC, Brasil. As evidências para análise foram coletadas por observação e registro em fotos e vídeos. A análise e a interpretação foram realizadas a partir de referencial teórico construtivista. Os resultados mostraram atividades variadas, envolvendo especialmente a areia. Destacaram-se o empenho, a atenção e a persistência dos sujeitos em suas atividades. O ambiente favoreceu a liberdade de movimentação e organização da atividade, condições que repercutiram na exploração do meio, da ação e do próprio corpo. Os achados apontaram a praia como espaço privilegiado para a atividade de crianças pequenas, oferecendo particular oportunidade para o desenvolvimento da autonomia e da consciência de si. Por outro lado, o ambiente igualmente atendeu aos objetivos da pesquisa. Os resultados encontrados foram socializados através de material educativo direcionado a pais e educadores."

Acesse abaixo dois documentos da pesquisa da profa. Lais Krucken Pereira

Docente do curso de Psicologia da Universidade Federal do Sul de Santa Catarina

Texto completo aqui

Livreto do texto aqui

Agradecemos a professora pelo envio e autorização para publicação de seus textos.

As crianças e os espaços pós-escolares na contemporaneidade

Roger Bastide, no prefácio à obra “Trocinhas do Bom Retiro”, do sociólogo Florestan Fernandes, já sinalizava nos anos 1940, para as espontaneidades infantis, após o tempo social da escola. No mundo contemporâneo, as crianças vivenciam novos espaços e tempos que resultam das contingências das políticas globais, que acabam por influenciar as relações sociais e o microcosmo familiar. A partir de representações espaciais e narrativas de crianças matriculadas nas séries iniciais do Ensino Fundamental, com amparo no conceito de perejivanie (vivência) de L. S. Vigotski, apresentados na dissertação de mestrado de Ricardo Amorim Flório, foi possível identificar aspectos que nos remetem às novas vivências, caracterizadas pelos agendamentos infantis na contemporaneidade.

                                       Representação espacial de R.W. (escola particular)