Revista Momento - diálogos em educação

Compartilho com vocês o novo número da REVISTA MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO (PPGEDU-FURG).  Nele encontrarão o dossiê Descolonizar as crianças em processo de (des)aprendizagens com os saberes sagrados: o que pode uma criança nos ensinar?, organizado pelos colegas Alexsandro Rodrigues & Debora Oyayomi Araujo (UFES). O número está disponível no endereço:

https://periodicos.furg.br/momento/issue/view/648/showToc

Sumário

Expediente Marcio Caetano 10.14295/momento.v28i1.8948

PDF

Dossiê

A alegria subversiva de devir-criança Eduardo Simonini Lopes 10.14295/momento.v28i1.8717

PDF 11-25

Entre o sagrado e o profano: as crianças contam outras histórias de caxambu, flechas, água e escola Genildo Coelho Hautequestt Filho, Alexsandro Rodrigues, Kiusam Regina Oliveira 10.14295/momento.v28i1.8777

26-41

A criança e o candomblé: considerações acerca de uma educação decolonial Dalzira Maria Aparecida Iyagunã, Luis Thiago Freire Dantas 10.14295/momento.v28i1.8792

PDF 42-56

A escola como território de circulação das diferenças: práticas e saberes religisos em pauta Sandra Kretli da Silva 10.14295/momento.v28i1.8759

PDF 57-76

Criança pessoal de um caso oblíquo: des-Colonização e Resistência na Escola João Porto, Adriana Magro, Hiran Pinel 10.14295/momento.v28i1.8788

PDF 77-94

Cinderela, igreja e infância: produção de masculinidade e feminilidade numa escola rural Graziele Corrêa Amorim, Rúbria de Cássia Magalhães e Silva, Heloísa Raimunda Herneck 10.14295/momento.v28i1.8802

PDF 95-108

Literatura infantil e ancestralidade africana: o que nos contam as crianças? Débora Cristina de Araujo 10.14295/momento.v28i1.8774

PDF 109-126

O poder da infância: espiritualidade e política em afroperspectiva Renato Noguera 10.14295/momento.v28i1.8806

PDF 127-142

Apostas crianceiras na contramão do discurso colonizador nas religiões: o conto de Kiriku e a filosofia Ubuntu Laíra Assunção Braga, Luiz Henrique Lemos Silveira 10.14295/momento.v28i1.8769

PDF 143-160

Sobre a eficácia de anjos evanescentes: teologia e política em Walter Benjamin Marcelo Santana Ferreira, Marina Harter Pamplona 10.14295/momento.v28i1.8746

PDF 161-178

O rei está nu: desaprendendo e entendendo os tempos em que eu vivo Djalma Thürler, Duda Woyda 10.14295/momento.v28i1.8778

PDF 179-194

Infância, religião e colonialidade: trajetórias de homens gays Henrique Caetano Nardi, Robson Antônio da Silva Gonçalves 10.14295/momento.v28i1.8765

PDF 195-207

Interrogando a branquitude: experiências formadoras em raça, etnia, religião e sexualidade de um garoto branco, cristão e gay André Sidnei Musskopf 10.14295/momento.v28i1.8752

PDF 208-229

Criança e religião no cinema brasileiro: educação contemporânea Wilton Garcia 10.14295/momento.v28i1.8789

PDF 230-244

Homossexualidade e identidade trans no Islã Ludovc Mohamed Zahed 10.14295/momento.v28i1.8798

PDF 245-261

Artigos

Didática no ensino superior: possibilidades e práticas Antônio Batista Fernandes, Maria Cleidiane Cavalcante Freitas, Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro 10.14295/momento.v28i1.7308

PDF 262-277

Arte-Educação e Educação Ambiental: implicações na constituição da identidade docente Eduardo Oliveira Miranda, Jefferson da Silva Moreira, Maria Cecília de Paula Silva 10.14295/momento.v28i1.7842

PDF 278-293

Dificuldades da docência no cenário digital:contornos e práticas de sala de aula Erika Giacometti-Rocha Berribili, Daniel Mill, Maria Iolanda Monteiro, Rafaela Marchetti 10.14295/momento.v28i1.7073

PDF 294-311

Pensar na educação profissional á distância a partir do olhar do egresso do curso técnico em Agroindustría Jéssica Fernanda Hoffmann, Ricardo Lemos Sainz, Cinara Ourique do Nascimento, Veridiana Krolow Bosenbecker 10.14295/momento.v28i1.7715

PDF 312-327

A prática pedagógica dos direitos humanos: marcadores sociais da diferença e o combate ao bullying Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Larissa Suellen Gomes Andrade de Lima 10.14295/momento.v28i1.7847

PDF 328-348

Mudanças sociais e mal-estar docente: escola, passado e presente e novas exigências para os professores e professoras Adenir Carvalho Rodrigues, Jerônimo Jorge Cavalcante Silva, Nilcelio Sacramento Sousa 10.14295/momento.v28i1.8074

PDF 349-366

A evasão nos cursos de licenciatura da UNEB e os impactos na formação docente no oeste da Bahia Ana Paula Souza do Prado Anjos, Nilza da Silva Martins, Emilia Karla de Araujo Amaral Pignata 10.14295/momento.v28i1.8076

PDF 367-380

O lugar do Imaginário na formação de professores e a criação de avatares na Universidade Samara Facco, Ana Iara Silva de Deus, Valeska Maria Fortes de Oliveira 10.14295/momento.v28i1.8153

PDF 381-396

Projeto Histórias de vida: desenvolvendo pesquisa acadêmica na graduação EAD e o processo de formação e (re)conhecimento da docência Rodrigo Lemos Simões 10.14295/momento.v28i1.7774

PDF 397-416

Docência na educação infantil: desafios e perspectivas da formação inicial em pedagogia Valdete Côco, Maria Nilceia de Andrade Vieira, Karina de Fátima Giesen 10.14295/momento.v28i1.8056

Novo número da revista Argumentos PRÓ-EDUCAÇÃO

A revista Argumentos PRÓ-EDUCAÇÃO acaba de publicar seu último número,
disponível em
http://ojs.univas.edu.br/index.php?journal=argumentosproeducacao. Convidamos
a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de
seu interesse.

Boa leitura!

Argumentos Pró-Educação
v. 4, n. 10 (2019)
Sumário
http://ojs.univas.edu.br/index.php?journal=argumentosproeducacao&page=issue&op=view&path%5B%5D=24


Editorial
        Neide de Brito Cunha

Artigo
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Construção do pesquisador nos discursos de mestrandos(as) em educação em
ciências
        Alessandra Rodrigues
Prática como Componente Curricular: contribuições para a reflexão na
Licenciatura em Matemática
        Flávia Fabiani Marcatto
Narrativas docentes como reflexão, empoderamento e mudança
        Leticia Sepulveda Teixeira Leite,       Laura Noemi Chaluh
Uso de jogos para o atendimento a crianças com dificuldades na
alfabetização
        Andreia Osti,   Tatiana Andrade Fernandes de Lucca,     Ana Carolina Manfroni
O caráter educativo das mobilizações juvenis
        Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin,        Simone de Fátima Flach
A intervenção na FFCL de São José do Rio Preto em 1964
        Caroline Maria Florido

Ensaio
--------
Trabalho docente: formação e desenvolvimento da identidade do professor de
matemática
        Bruno Silva Silvestre

Relato de Experiência
--------
Utilização de texto de divulgação científica no ensino de ciências
        Diogo Bacellar Sousa
Consumo de Drogas pelos Adolescentes nas Escolas Moçambicanas: estratégias
de intervenção psicossocial
        Rosário Martinho Sunde

Editores Associados

Publicação de nova edição

Caros leitores,

Revista Educação e Cultura Contemporânea acaba de publicar seu último
número em http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc. Convidamos a
navegar no sumário da revista para acessar os artigos e itens de
interesse.

Agradecemos seu interesse em nosso trabalho,

Jaciara de Sá Carvalho
UNESA
jaciara.carvalho@estacio.br

Revista Educação e Cultura Contemporânea
Vol. 16, No 43 (2019)
Sumário
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/issue/view/245

Editorial
--------
Tecnologias digitais na educação: a máquina, o humano e os espaços de
resistência (1-10)
        Giselle Martins dos Santos Ferreira,    Jaciara de Sá Carvalho, Márcio
Silveira Lemgruber


Artigos
--------
Fundamentos ontológicos e epistemológicos da aprendizagem on-line (11-29)
        Lucila Pesce,   Ana Maria Di Grado Hessel

Metodologias ativas, uma solução simples para um problema complexo
(30-56)
        Magda Pischetola,       Lyana Thédiga de Miranda

A telas e suas imagens técnicas em aceleração na sociedade: questões
para a educação (57-71)
        Adriana Hoffmann Fernandes

Ciberterritorialidades: tensões no cotidiano escolar e linhas de fuga
traçadas por docentes e discentes (72-94)
        Karla Nascimento de Almeida,    Cristiane Mendes Netto, Maria Celeste Reis
Fernandes de Souza

CulturaS Contemporâneas: o digital e o ciber em relação (95-122)
        Adriana Rocha Bruno,    João Luiz Peçanha Couto

Realidade virtual e realidade aumentada: refletindo sobre usos e
benefícios na educação (123-146)
        Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa,        Marco Antonio Zappala-Guimarães

Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital?
Novos desafios da educação (147-168)
        José Armando Valente

O TPACK e a taxonomia dos tipos de atividades de aprendizagem: frameworks
para integração da tecnologia na educação (169-189)
        Mariel José Pimentel de Andrade,        Anderson Fernandes de Alencar,  Clara
Pereira Coutinho

Avaliações alternativas em ambiente digital: em busca de um novo modelo
teório-prático (190-217)
        Rosilei Ferrarini,      Lúcia Amante,   Patricia Lupion Torres

Tecnologias na educação brasileira: de contexto em contexto. (218-234)
        Raquel Goulart Barreto

Tecnologias digitais, inovação e aprendizagem: relações com o
empresariamento da educação (235-260)
        Carine Bueira Loureiro, Viviane Klaus,  Maria Alice Campesato

Autoria continuada no modelo CEDERJ (261-275)
        Leonardo Villela de Castro,     Anelize Reynoso,        Thais Atty,     Larissa Correia

A autoria e a narrativa digital na formação de professores de Ciências
mediada pelas tecnologias: entrelaçando possibilidades pela escritura de
si (276-304)
        Alessandra Rodrigues

Digital Storytelling na formação de professores (305-328)
        Tania Lucía Maddalena,  Edméa Santos

O uso de smartphones na sala de aula e a negociação dos sentidos do
aprender e da escola (329-356)
        Tânia F. Resende,       Flávia A. Belizário

Os jogos digitais e o exercício das habilidades cognitivas na resolução
de problemas (357-374)
        Daniela Karine Ramos,   Aline Rocha

Espaços educativos inovadores e o olhar dos professores para a ação
docente (375-395)
        Daniela Diesel, João Filipe Matos

Mulheres e Meninas e as tecnologias digitais: o protagonismo feminino em
websites (396-418)
        Rita Peixoto Migliora,  Carmen Irene Oliveira

Empoderamento e educação na cultura digital (419-438)
        Andrea Brandão Lapa,    Antonio Bartolomé Pina, Michel Menou

Usos de tecnologias analógicas e digitais na formação de cidadãos
ativos: um percurso com crianças dos 3 aos 9 anos, seus professores, pais
e comunidade local (439-468)
        Vitor Tomé

Inclusão digital e cidadania (469-484)
        Marcelo Vieira Pustilnik,       Carlos Eduardo Miranda, Katharine Rafaela Diniz
Nunes